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3121.

초등학교 학교상담 교육과정 구안

유형근 한국카운슬러협회 상담과지도 33 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2003, 제 38호 4 69-101 (33 pages)

유형근 저
...
- 6,200원
한국학교상담학회가 창립된 지도 벌써 3년차에 접어든다. 그러나 아직도 학교상담이란 무엇인가에 관한 개념조차도 속시원하게 정의한 것을 아직 보지 못했다. 김계현(1997)은 “학교상담은 학교에서 이루어지는 상담을 일컬으며, 초등학교 상담이란 초등학생을 대상으로 하는 생활지도와 상담을 말한다”고 정의하고 이를 학교상담 및 생활지도와 혼용하고 있다. 여기에서 몇 가지 의문점이 생긴다. ‘학교상담이 일반상담과 다른 점이 단지 활동무대가 학교라는 점뿐인가?’ ‘학교상담이 일반상담과 활동장소 이외에 다른 측면이...
3122.

로웬펠드와 아이스너의 미술 교육론에 관한 비교 연구

이분숙 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2005, Vol.4 3 37-58 (22 pages)

이분숙 저
...
- 5,100원
현대사회는 많은 변화와 수많은 정보가 쏟아지는 시대이다. 이러한 정보화시대, 문화의 시대에 중요한 것은 분별하고 선택 하는 눈, 세계를 바라보는 안목이 필요하다. 그런 시대의 흐름에 맞추어 미술교육에도 많은 변화를 겪을 것이며, 미술교육 전반에 대해 우리 실정에 맞는 검토가 필요하다.
3123.

다층자료에서 경향점수 활용 방법에 따른 처치효과 추정치 양호도 분석

전현정, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 11 307-332 (26 pages)

전현정, 정혜원 저
...
- 5,500원
본 연구는 2수준 다층자료의 상위수준에서 처치가 발생한 경우에 경향점수 활용 방법(2단계대응 가중치 결합 방법, 역 확률 가중치, 대응)의 적용이 안정적으로 처치효과를 추정하는지 확인하고자 모의실험 연구를 실시하였다. 모의실험 연구를 위한 모의자료 조건은 1:3, 1:1의 처치- 통제집단 사례수의 비율, 50, 100의 집단 수와 20, 40, 50의 집단 크기를 고려하였다. 본 연구의주요한 연구결과는 다음과 같다. 집단 간 동등성 정도를 진단하기 위한 표준화 차이 계수를 분석한 결과, 모든 모의실험 조건 하에서 2단계 대응 가중치...
3124.

자기보고식 설문 응답척도 사용의 개인차 및 일관성

손원숙 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 2 23-43 (21 pages)

손원숙 저
...
- 5,000원
본 연구의 주요목적은 잠재계층분석과 라쉬 측정모형을 연계한 혼합라쉬모형(mixed Rasch Model)(Rost, 1990)을 활용하여 응답척도 사용의 개인차 및 일관성을 탐색하는 것이다. 구체적으로 WINMIRA(von Davier, 2001) 프로그램을 사용하였고, 한국교육종단연구(KELS 2006)에 포함된 학업 동기 척도에 대한 6,908명의 중학생 응답 자료를 분석하였다. 먼저 응답양식 측면에서 이질성을 가진 하위집단을 구분하고, 하위집단 별 특성 및 응답양식의 효과를 분석하였다. 또한 이러한 응답양식의 차이가 개인의 안정적 특성에 기인하는 지...
3125.

반성적 다문화교육 프로그램 적용 연구 - 반성의 수준 변화에 따른 다문화 관련 인식을 중심으로 -

전귀자, 조덕주 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 9 225-252 (28 pages)

전귀자, 조덕주 저
...
- 5,700원
본 연구는 초등학교 고학년 학생들을 대상으로 ‘반성’에 초점을 둔 ‘반성적 다문화교육 프로그램’을 개발하고 이를 적용한 후, 반성 수준의 변화 및 반성 수준 변화에 따른 그들이 인식 내용이 무엇인 지 구체적으로 파악하고자 한 것이다. 반성적 다문화교육에서의 반성의 개념, 절차, 수준, 교수학습 방안, 다문화 교육내용 등에 대한 연구 를 통하여 15차시의 프로그램을 개발하였고 이를 한 학기 동안 창의적 체험활동 시간을 활용하여 초 등학교 학생에게 적용하였다. 학생들의 변화 수준을 파악하기 위해서 반성적 글쓰기를...
3126.

인지적 자연주의

박선형 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 2호 1 31-55 (25 pages)

박선형 저
- 5,400원
본 논문은 최근 과학철학계의 주목을 받고 있는 인지적 자연주의의 철학적 내용 과 교육적 시사점을 탐색한다. 이를 위하여 자연주의적 인식론과 신경망적 은유에 근거하고 있는 연결주의의 주요 내용을 분석한다. 이어서 지식에 대한 전통적 시각 인 명제적 지식과 인지과학적 관점인 신경망적 지식을 상호 비교하면서 인지적 자 연주의의 교육적 적용가능성을 도덕교육과 전문성 훈련의 영역에서 논의한다.
3127.

낙동강 하구 수질 및 저서 생태의 장기 변화와 하굿둑의 영향 평가

박소현, 이지영, 최재웅, 허낙원, 안순모 한국습지학회 한국습지학회지 10 Pages

한국습지학회 한국습지학회지 2016, Vol.18 No.1 8 58-67 (10 pages)

박소현, 이지영, 최재웅, 허낙원, 안순모 저
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- 3,000원
본 연구에서는 낙동강 하구 인근의 장기 수질 및 저서 생태변화를 파악하였고, 동시에 하굿둑이 수질 및 저서생태계에 미친 영향을 알아보았다. 수질 자료는 2013년과 2014년에 현장 조사를 통해 획득한 실측자료와 수질 측정망 자료(환경부, 1989~2013)를 취합하여 해석하였다. 대형저서동물 자료는 2014년 현장 조사 자료와 문헌자료(1985~2013년) 분석을 통해 장기 변화를 파악하였 다. 낙동강 하구 장기 수질변화는 전반적으로 유량 감소시 영양염이 증가하는 경향이 보였으나, 하굿둑 건설로 인한 급격한 변화는 관찰되지 않았다....
3128.

마닐라의 홍수저감을 위한 잡용수 대체자원으로서의 가정용우수저류시설 분석

Imee V. Necesito, Micah Lourdes A. Felix, Lee-Hyung Kim, Tae Sung Cheong, Sangman Jeong 한국습지학회 한국습지학회지 9 Pages

한국습지학회 한국습지학회지 2013, Vol.15 No.2 8 223-231 (9 pages)

Imee V. Necesito, Micah Lourdes A. Felix, Lee-Hyung Kim, Tae Sung Cheong, Sangman Jeong 저
- 3,000원
전 세계 적으로 발생하고 있는 국지성 집중호우, 가뭄, 혹서, 태풍, 해수면 상승 등과 같은 징후는 기후변화가 진행되고 있음을 보여준다. 이러한 기후변화로 인해 일정빈도이상의 과도한 강우가 발생하면 필리핀의 마닐라는 높은 도시화와 홍 수에 취약한 구조 때문에 홍수피해가 빈번하게 발생한다. 마닐라의 홍수조절 기능 및 생활용수 공급은 Angat댐을 통해서 만 관리되기 때문에 홍수방지와 원활한 물공급을 위해 가정용우수저류시설은 최적의 대체자원이 될 수 있다. 가정용우수 저류시설에 의해 공급되는 물은 여과 및 살균과...
3129.

정부 재정지원 교육정책의 성과분석 연구

유현숙, 조영하 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.2 4 123-148 (26 pages)

유현숙, 조영하 저
...
- 5,500원
지방대학의 혁신역량을 강화하여 지역인적자원을 개발하고, 나아가 지역혁신을 이루고자 시작된 지방대학혁신역량강화사업(일명, 누리사업)이 만 3년째를 넘어선 시점에서, 정책사업 의 재정지원성과에 대한 객관적인 분석은 앞으로 남은 사업지속기간을 효율적, 체계적으로 관리·지원하고, 그간의 예상치 못한 문제점들을 지적·보완하여 정책의 효율성과 효과성을 제 고한다는 측면에서 중요성을 가진다. 이 연구의 목적은 누리사업의 재정지원에 대한 교육성 과(2004년～2006년)를 세 가지 필수달성지표(교원충원률, 학생충원률,...
3130.

청소년 방과 후 시간활용 실태와 청소년의 일탈행동과의 관계

우정원, 장수한 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 17 Pages

한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2009, 제 6권 제 1호 (통권 8호) 4 69-85 (17 pages)

우정원, 장수한 저
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- 4,600원
청소년과 직접적인 관련이 있는 일상생활의 반복되는 활동에 대한 시간사용을 조사하고 청소년기 일탈행동과의 관계를 직접적인 상관관계를 살펴보았다. 청소년의 시간사용과 일탈행동에 대해 과학적으로 연구하여 청소년의 방과 후 지도방안과 일탈행동을 예방하기 위한 청소년활동 모색을 위한 기초 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 연구대상은 양산시에 거주하는 중 고등학생 350명이었다. 연구결과는 첫째, 청소년들이 활용하는 시간은 자기개발활동이 가장 높게 나타났으며 학습활동, 기타활동, 오락유흥활동, 휴식활동,...

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