주제분류
- 교육학(317)
- 사회과학(93)
- 기타(45)
- 유아교육학(36)
- 의약학(28)
- 특수교육학(16)
- 사회복지학(14)
- 보건학(13)
- 종교(10)
- 심리학(8)
- 예체능(3)
- 인문학(2)
- 농수해양학(1)
자료유형
발행기관
- 한국교육학회(82)
- 인문사회과학기술융합학회(81)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(48)
- 한국음악교육학회(43)
- 환태평양유아교육연구학회(35)
- 한국의학교육학회(27)
- 경인교육대학교 교육연구원(26)
- 한국교원교육학회(25)
- 한국기업교육학회(21)
- 한국성인교육학회(19)
- 한국핵심역량교육학회(19)
- 한국조형교육학회(14)
- 한국종교교육학회(9)
- 한국특수교육교과교육학회(9)
- 한국교육방법학회(8)
- 한국음악교육공학회(8)
- 한국교육행정학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국초등체육학회(7)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(6)
- 한국시각장애교육재활학회(6)
- 한국음악치료학회(5)
- 한국통합교육학회(5)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(4)
- 한국교육정치학회(4)
- 한국노인간호학회(4)
- 한국사회과수업학회(4)
- 한국사회복지교육협의회(4)
- 한국일본교육학회(4)
- 한국창의력교육학회(4)
- 부산대학교 교육발전연구소(3)
- 한국교육사회학회(3)
- 아시아장애사회학회(2)
- 한국경호경비학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국보육지원학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한가정학회(1)
- 대한수의학회(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국간호과학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(81)
- 교육학연구(77)
- 교과교육학연구(47)
- 음악교육연구(43)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(34)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(27)
- 교육논총(24)
- 한국교원교육연구(23)
- 기업교육과 인재연구(20)
- ANDRAGOGY TODAY(15)
- 핵심역량교육연구(13)
- 조형교육(12)
- 종교교육학연구(9)
- 특수교육교과교육연구(9)
- 교육방법연구(8)
- 음악교육공학(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 교육행정학연구(7)
- 한국초등체육학회지(7)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(6)
- 시각장애연구(6)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(6)
- 통합교육연구(5)
- 한국교육학회 학술대회논문집(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- 교육정치학연구(4)
- 노인간호학회지(4)
- 사회과수업연구(4)
- 한국사회복지교육(4)
- 한국성인교육학회 학술대회지(4)
- 한국일본교육학연구(4)
- 교육혁신연구(3)
- 교육사회학연구(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 박물관학보(2)
- 시큐리티연구(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국보육지원학회지(2)
- 한국장애인복지학(2)
- 한국조형교육학회 학술대회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- JOURNAL OF KOREAN ACADEMY OF NURSING(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 교육원리연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한가정학회지(1)
- 대한수의학회 학술대회발표집(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 여가학연구(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 청소년행동연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 586건 검색
본문검색 결과만 보기
-
협력적 프로젝트 기반 교육평가 수업의 개발ㆍ 적용이 예비교사의 정보활용 및 소통역량에 미치는 영향
허영주 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 22 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 2호 (통권 9권) 2 25-46 (22 pages)
본 연구는 협력적 프로젝트 기반의 교육평가 학습활동을 개발하고 적용한 후, 이 학습이 예비교사의 정보활용 및 소통역량에 미치는 영향을 살펴보는 데 목적이 있었다. 이를 위하여 N대학교 ‘교육평가’ 수업에 참여한 교직과정 이수 학생 27명을 대상으로 2019년 2학기에 협력적 프로젝트 기반 학습을 진행하였고, 사전-사후 검사를 통해 학습효과를 검증하였다. 연구결과는 두 가지이며, 연구결과를 기반으로 교육평가 학습활동에 대한 제언을 하였다. 첫째, 협력적 프로젝트 학습은 예비교사들의 정보활용 역량을 유의미하게... -
대학의 교양교육과정 지원체계 분석 연구 : 중국 대학을 중심으로
김한나 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 3 43-63 (21 pages)
본 연구는 글로벌 시대를 살아가는 우리에게 해외 대학의 교양교육과정 지원체제를 분석함으로써 국제적 이해를 도모하고, 국내 대학의 교양교육과정 운영과 지원체제에 대한 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다. 특히 본 연구에서는 우리나라와 인접해 있는 중국대학의 교양교육과정 운영과 지원체제를 살펴보았으며 중국의 여러 대학 중에서도 특히 최고의 종합대학이라 일컬어지는 칭화대학과 북경대학의 사례를 중심으로 보다 깊이 있게 살펴보고자 하였다. 칭화대학과 북경대학의 교양교육과정 지원체제 분석을 위해 각 대학에서... -
포스트모던 사유를 통한 역량교육에 대한 고찰
이윤소 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 18 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 2 25-42 (18 pages)
본 연구는 현재 우리나라 교육과정이 역량기반 교육과정을 표방하고 있음에도 교육 현장은 여전히 다양한 실행 양상을 나타내고 있지 못한 것을 문제로 보았다. 이러한 문제를 해결하기 위해 오랜 시간 당연시해온 모더니즘적 사유 방식에서 벗어나려는 시도로써 포스트모던 렌즈를 연구 도구로 활용하였다. 단, 포스트모던 개념이 단일한 개념적 정의를 논할 수 있는 이론이 아니므로 모더니즘의 대표적인 패러다임인 표준화 교육과정에 대해 다른 관점을 보여줄 수 있는 개념으로 ‘주체의 해체’, ‘시뮬라시옹을 통한 의미와 재현의... -
회칙
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 30 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 1호 (통권 6권) 5 1-30 (30 pages)
-
회칙
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 30 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 2호 (통권 5권) 5 1-30 (30 pages)
-
회칙
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 23 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 1호 (통권 4권) 6 1-23 (23 pages)
-
목차
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 3 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2017, 제 2권 제 1호 (통권 2권) 8 1-3 (3 pages)
-
회칙
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 37 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2016, 제 1권 제 1호 (통권 1권) 7 1-37 (37 pages)
-
영국의 기후변화 역량강화 정책과 전문가의 핵심역량 분석을 통한 한국 정책에의 시사점 도출
최한나, 김민철, 박제우 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 2호 (통권 5권) 3 43-63 (21 pages)
본 연구의 목적은 영국의 기후변화 역량강화 정책과 전문가의 핵심역량 분석을 하고, 한국 기후변화 인력양성 정책에의 시사점을 도출하는데 있다. 이를 위해 DFID(Department for International Development, 영국 국제개발부, “DFID”라 한다)가 공식적으로 정의하는 기후변화 전문가의 핵심역량을 자세히 분석해보았다. ‘기후 및 환경 핵심그룹의 역량’ 및 ‘기후 및 환경 자문위원’의 자격요건과 등급, 이들의 주요 역량과 기타 역량 등을 이루는 내용을 통해 영국 기후변화 전문가의 핵심역량 프레임워크를 분석하였다. 한국도... -
대학교육에서의 핵심역량과 역량기반 교육에 대한 이해와 쟁점
김대중, 김소영 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 23 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2017, 제 2권 제 1호 (통권 2권) 2 23-45 (23 pages)
좋든 싫든, 그리고 자의든 타의든 지난 15년 간 역량은 교육계에 화두로 자리매김해 왔다. 여전히 핵심역량에 대한 개념이 대학교육 실무 단위에서 명확히 정립되어 있지 않지만, 대학교육에서 핵심역량은 더 이상 생소한 용어가 아니다. 이제 핵심역량을 어떻게 이해하고, 더 나아가 대학 구성원 간 이해를 바탕으로 대학에 맞는 핵심역량을 도출하여 교육에 접목시키는 것이 주요한 쟁점으로 부각되고 있다. 본 논문에서는 그 동안 대학교육에서 핵심역량과 관련하여 논의된 쟁점들을 정리 분석하여 대학에서 역량교육을 이해, 수용,...
