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The Effect of Group Art Therapy with Clay on the Emotion sand the Cognitive Functions of the Elderly Patients with Dementia
김선영, 이경만 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 42 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2014, 제 11권 제 2호 4 97-138 (42 pages)
본 연구에서의 그룹미술치료란 요양원에서 장기보호를 받고 있는 노인성 질환이 있는 노인 및 치매노인들 중에서 그룹미술치료프로그램에 참여한 그룹을 대상으로 하여 인지와 정서에 긍정적 변화를 목적으로 점토를 매체로 구조화된 미술치료프로 그램을 통해 경험하는 인지정서치료를 말한다. 본 연구는 노인 전문 요양원에 입소 하여 생활하고 있는 치매로 판정 받은 노인 6명에게 점토를 통한 그룹미술치료 프 로그램을 실시하여 치매노인의 정서와 인지에 미치는 효과를 관찰하였다. 14회기로 구성된 그룹미술치료 프로그램은... -
치매노인의 행동에 대한 종사자의 케어부담에 관한 연구
구재관, 김나영 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 26 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2007, 제 4권 제 1호 2 21-46 (26 pages)
전 세계적으로 치매인구가 증가하는 추세는 우리나라도 예외가 아니다. 이를 위해 2008년도부터 노인수발보험을 실시할 예정이지만, 재정지원 미비와 전문인력의 부족으로 인해 노인에 대한 질 높은 서비스의 제공이 어렵고, 장기․단기․주간보호시설에서 근무하는 종사자들의 고충이 야기되고 있다. 따라서 본 연구는 치매노인케어 종사자에 대한 연구에 있어서 가장 선행되어야 할 내용으로, 치매노인의 문제행동에 유형에 따른 종사자의 케어부담 정도를 파악하고, 종사자들이 케어서비스를 제공함에 있어서 가장 힘든... -
치매노인의 사회적응력 강화를 위한 집단사회사업 사례연구
간호옥 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 24 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2004, 제 1권 제 1호 9 147-170 (24 pages)
본 논문은 치매노인 주간보호센터를 아용하는 치매노인들을 대상으로 예술치료, 특히 문학치료를 중심으로 사회적응력을 강화하기 위해 인지기능과 정서기능 강화훈련을 목적으로 집단사회사업 프로그램을 적용하고 그 효과성을 확인하였다. 실험집단(서울 강북구의 K복지관 치매노인 주간보호센터를 이용하는 노인 10명)과 통제집단(서울 강서구의 K복지관 치매노인 주간보호센터를 이용하는 노인 10명)을 설정하여 2003년 3월 4일에서 5월 20일까지 12주간 총 12회 예술치료 프로그램을 실시하였다. 연구에 대한 자료는 실험집단과... -
농인의 경험을 통한 수화통역센터 역할과 기능에 관한 해석학적 연구
박종엽(Park Jong-yeap) 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 31 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2018, Vol.41 9 221-251 (31 pages)
본 연구는 수화통역센터 현장에 대한 이해를 돕고자 연구를 시작하였으며, 들리지 않은 참여자들의 목소리 대신 보이는 목소리인 수화를 통해 수화통역센터의 역할과 기능을 이해하고자 하였다. 연구방법은 농인들의 목소리의 의미를 이해하는데 해석적 접근이 적합하다고 사료되어 연구방법으로 선택하였으며 6명의 농인 당사자들의 이야기를 통해 분석이 이루어졌다. 연구목적은 농인의 경험을 통해 센터의 역할과 기능에 대해 살펴보고자 하였다. 이러한 목표를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였는데 첫째, 청인세계와 농인세계를... -
청각장애인의 위험 판단을 위한 소리 정보, 인지 조건과 행동 반응에 관한 연구
이준우, 이현아 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 32 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.38 6 149-180 (32 pages)
본 연구는 청각장애인이 경험하는 위험상황을 파악하고, 위험 판단을 위한 소리 정보, 인지 조건과 행동 반응을 장애인 당사자의 시각에서 이해하였다. 이를 위해 청각장애인 23명을 대상으로 포커스그룹인터뷰를 실시하여 자료를 수집하였다. 분석 결과 65개의 개념과 17개의 하위범주, 9개의 상위범주를 도 출하였다. 상위 범주로는 ‘소리를 듣지 못해 위험상황에 직면함’, ‘말하지 못 해 위험상황에 직면함’, ‘사전에 도움을 요청함’, ‘다른 감각으로 위험상황을 인지함’, ‘늦은 인지와 대처’, ‘정보의 오류’, ‘제한적인... -
성폭력 피해 지적장애인의 진술양상
이상미, 김태경 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 19 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.30 11 237-255 (19 pages)
본 연구는 성폭력피해 지적장애인의 진술양상 및 관련 요인을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 성폭력 피해 의심 지적 장애인 47명의 기본자료와 진술조사 녹취록을 분석하였다. 그 결 과, 성폭력 피해의 최초 자발적 폭로율이 46.8%로 낮았다. 사건 당일 폭로한 경우가 14.9%에 불과 하였고 1년 이상 지연 후에 폭로한 사례는 이보다 2.5배나 많았다. 피해를 폭로하더라도 즉시 진술 조사를 받는 경우는 21.3%에 불과하였다. 장애등급에 따른 최초폭로유형의 차이는 유의미하지 않 았고, 가해자가 낯선 사람인 경우 비폭로율이... -
뇌졸중 환자의 시지각 훈련 프로그램이 시지각 기능 및 일상생활활동 수행능력에 미치는 영향
안태규 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 15 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.21 6 113-127 (15 pages)
본 연구는 뇌졸중 환자를 대상으로 시지각 훈련 프로그램을 적용하였을 때 시지각 기능과 일상 생활활동 수행능력에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 첫째, 실험군과 대조군의 치료 중재 전․후 시지각 기능은 유의한 차이를 보였고(p< .05), 집단의 상호작용에는 유의한 차이를 보였다 (p< .05) 둘째, 실험군과 대조군의 치료 중재 전․후 일상생활활동 수행능력은 유의한 차이를 보였 고(p< .05), 집단의 상호작용에는 유의한 차이를 보였다(p< .05).셋째, 시지각 기능은 일상생활활동 수행능력의 운동기능 항목에... -
유아의 지적능력과 실행기능, 언어능력, 자기조절능력 간의 관계 분석
지성애(Chi, Sung-Ae), 신샛별(Shin, Set-Byeol), 정진화(Jung, Jin-Hwa) 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2018, 제 17권 제 3호 7 167-190 (24 pages)
본 연구는 유아의 지적능력과 실행기능, 언어능력, 자기조절능력 간의 관계성을 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 유치원에 재원중인 유아 총 195명이었으며, 평균 월령은 62.38개월이었다. ‘K-ABC-Ⅱ’, ‘실행기능’, ‘수용․표현 언어’, ‘자기조절능력’ 검사도구들을 통해 연구자료를 수집하였고, Pearson 적률상관과 단계적중다회귀분석을 통해 수집된 자료를 분석하였다. 연구결과, 유아의 지적능력과 실행기능, 언어능력, 자기조절능력 간에 정적상관이 있는 것으로 밝혀졌으며, 언어능력은 지적능력에 영향을 미치는... -
그림 표상의 분해와 연결을 통한 언어화훈련이 아동의 표상 재 기술에 미치는 효과
박희숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 4 83-105 (23 pages)
본 연구는 표상의 유연성을 다루는 Karmiloff-Smith(1990, 1992, 1999)의 표상 재 기술과정의 발달을 아동의 그림에서 살펴보려 하였다. 표상 재 기술 모형을 촉진하는 표상의 부분-전체 분해 과정과 언어 화 과정을 적용하여 표상이 그림의 범주들을 넘나들며 유연하게 변화되는 능력에 영향을 미치는 지 알 아보고자 하였다. 이를 위하여 184명의 5, 6세 아동들을 대상으로 사람과 집을 두 조각, 여러 조각으 로 분해하여 그리도록 지시하였고 분해효과를 보기 위해 통제 조건을 두었다. 또한 각각의 조건에 언 어화 및 비언어화 조건을... -
기능중심의 절차적 교수방법과 완성된 예제 중심의 교수방법이 예비 유아교사의 컴퓨터 리터러시 능력에 미치는 효과 비교
신선희, 진선미, 신상희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 2 1-18 (18 pages)
본 연구의 목적은 예비 유아교사를 대상으로 컴퓨터 리터러시 교육을 실시할 때 기능중심의 절차적 교 수방법과 완성된 예제 중심의 교수방법 효과를 비교 검증하는 것이다. 연구대상은 ‘유아컴퓨터’ 교과목 수 강생인 H대학의 예비 유아교사 중 실험집단 25명, 통제집단 25명. 총 50명이다. 연구방법은 통제집단의 경우 컴퓨터 활용 관련 기능을 순차적으로 제시하는 기능중심의 절차적 교수방법을 적용하였고, 실험집 단에서는 완성된 예제를 제시하고 관련 기능을 학습하도록 하는 교수방법을 활용하여 수업을 진행한 후...
