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정상 청력에서 구성성분 위상이 복합배음 변별에 미치는 영향
구성민, 임덕환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 5 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2005, 제 1권 제 1호 6 35-39 (5 pages)
청각시스템의 심리음향학적 기능에 대해서 실제 자연 현상과 유사한 조건에서 측정하기 위해서는 순음(pure tone)보다 복합음(complex stimuli), 특히 기본주파수(fundamental frequency)를 포함하는 harmonic complex tone을 이용하는 것이 적절하다고 제안되어왔다.1)9)10) 이러한 harmonic complex tone은 일반적으로 관찰되는 음의 복합성(complexity)을 지니며, 정밀하게 디지털 합성을 할 수가 있고 그 변수조작이 용이하다는 장점이 있다. 그러나 harmonic complex tone의 구성성분들이 동일하더라도 심리적으로 느끼는 음의... -
예술심리치료의 특성과 효과에 대한 연구
이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 2호 (통권 15권) 3 59-81 (23 pages)
본 연구는 예술심리치료의 다양한 실천적인 연구가 보고되고 있으나 치료적인 성과와 해석적인 의미에 대한 객관성, 일반화 등에 대한 의문이 제기되고 있어 문헌 연구를 통하여 그 효과성을 모색해 보고자 한다. 본 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다. 첫째, 예술과 예술심리치료의 관련성을 통하여 의미를 탐색하고 치료과정을 살펴본다. 둘째, 예술심리치료의 특성 및 효용성을 살펴본다. 셋째, 선행연구를 통해 본 예술심리치료의 효과를 살펴본다. 예술심리치료의 국내외 선행연구를 통하여 예술과 예술심리치료의 관련성을... -
학습장애학생의 사회성 기술지도 방법의 반성적 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.1 1 1-22 (22 pages)
모든 교육의 귀결은 지역사회 내에서 올바른 민주시민으로의 역할에 두고 있다. 따라서 학습장애 학생의 경우도 예외는 아니다. 그러나 2000년대 들어 학습장애의 정의에서 확인할 수 있는 바와 같이 민주시민으로서의 역할에 근간이 되는 사회성에 관한 내용이 포함되어 있지 않다. 지역사회 통합의 핵심능력인 사회성은 학습장애 학생들에게 체계적으로 지도하여야 하기에 그 지도방법 또한 매우 중요하다. 아울러 그 지도방법 또한 물리적/사회적 보상에 의존하는 행동주의적 방법보다는 사회인지에 기반 대인문제해결 방법이나... -
학습장애 학생의 수학 문장제 해결능력 향상에 관한 연구 : 세 가지 학습전략의 효과 비교
한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 4 63-93 (31 pages)
지금까지 특정한 교수법이나 전략의 효과를 분석한 연구들은 있지만, 학습장애 학생들에게 수학 문장제를 지도하기 위한 최선의 교수법을 구성하는 요소가 어떤 것인 지를 밝히려는 노력과 더불어 여러 교수법, 전략의 효과를 비교 분석한 연구는 없었다. 본 연구에서는 경도장애 학생들을 위한 수학 문제해결 지도에 관한 최근의 연구에서 특수교육 교사들의 관심을 모으고 있는 인지 전략, 그림 전략, 그리고 핵심어 전략을 중심으로 학습장애 학생 및 수학 학습 부진아들의 성취도에 미치는 세 전략의 효과, 그리고 어떠한 전략이... -
중복장애자녀의 부모교육을 통한 임파워먼트 향상에 관한 연구 : 지적 및 자폐성장애와 정신장애의 중복장애를 중심으로
이영실, 강윤경 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 20 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2009, 제 6권 제 2호 7 127-146 (20 pages)
최근 장애인의 인구는 계속적으로 증가추세이다. 특히, 여러 유형의 장애 중 지적장애, 자폐성장애의 경우 성장하는 과정 중 비장애인과 여러 가지 측면에서 격차가 많이 발생하며 때로 뜻하지 않게 일시적이거나 영구적으로 정신장애라는 중복된 장애를 겪으며 살아야한다. 따라서 이들은 평생을 통해 지속적인 보호가 필요하며, 이러한 장애인을 돌보는 부모에게는 큰 부담으로 느껴진다. 본 연구는 중복장애자녀를 둔 부모들의 부담을 덜고 중복장애자녀의 지역사회통합화를 위하여 부모들의 임파워먼트가 중요하다고 보았다.... -
실습세미나 교육지침 개발연구 : 사회복지실습세미나 강의내용 분석을 중심으로
조현순 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 24 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2006, 제 3권 제 2호 9 179-202 (24 pages)
기존의 실습에 관한 연구는 대학의 입장에서 실습현장의 질적 향상을 위한 실습기관의 현황이나 실습내용, 운용방박에 대한 연구가 주를 이루었다. 본 연구는 학생들과 현장의 입장에서 학교 교육에 요청되는 욕구를 중심으로 학교교육을 보완하려는 시도를 하였다는데 의의가 있다. 이에 실습세미나 과정 중 제기된 공통적 질문 및 발표내용을 모니터링하고 실습을 점담했던 교수들의 경험을 조사하여 학생의 전문가 능력습득을 위한 욕구에 부합되는 실습세미나 교육지침을 마련하여 제공함으로써 학교마다, 담당교수마다 천차만별로... -
이탈리아 정신보건개혁의 정책적 함의
이용표, 송승연 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 31 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.35 8 209-239 (31 pages)
본 연구는 정신보건개혁을 통하여 정신병원을 폐쇄하고 지역사회중심의 정신보 건 및 사회서비스를 발전시켜온 이탈리아의 사례를 검토함으로써 높은 수준의 비 자의입원 비율과 장기입원이 지속되고 있는 한국사회에의 함의를 도출하려는 목 적으로 수행되었다. 이러한 목적달성을 위하여 이탈리아 정신보건개혁의 역사적 배경, 정신보건관련 법제, 국가정신보건계획, 정신보건재정방식 그리고 정신보건 전달체계를 전반적으로 조명해보고 이탈리아 정신보건개혁의 대표적인 지방자치 단체인 트리에스테시를 사례로 개혁의 진행과정,... -
Ⅰ. TA의 정의, 철학, 적용분야 1. TA의 정의 1) “TA는 개인의 성장과 변화를 위한 성격이론이며 체계적인 심리치료이론이다.”(ITAA에서 내린 정의) 2) TA는 성격이론, 의사교류이론, 아동발달이론, 심리치료이론을 내포하고 있다. 2. TA의 철학 1) 인간은 OK이다. (1) 행동에 관한 것보다는 인간의 본질에 대한 긍정성(OK)
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The Development of a Teaching and Learning Model for Mobile-based Collaborative Learning
Chang Woo Nam, Seonyoung Jang 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 13 373-396 (24 pages)
The purpose of this study is to develop a teaching and learning model for collaborative learning in mobile learning (m-learning) environments. For this purpose, this study utilized a literature review and a three-round Delphi method that employed three expert panels to develop the teaching and learning model. The teaching and learning model developed in this study includes six primary phases: (1) providing orientation of mobile-based collaborative learning, (2) guiding strategies for improving... -
청소년을 위한 랩(Rap) 음악치료 가사분석 연구
권용주, 강경선 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 18 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.1 2 25-42 (18 pages)
본 연구의 목적은 랩(Rap) 음악치료를 통해 청소년들의 심리ㆍ정서적 이슈와 그 내용을 알아보는데 있다. 연구 대상자는 서울시에 소재한 K 지역아동센터에서 14세부터 19세 사이의 청소년 9명을 복지 사의 추천을 받아 의도 표집하였다. 랩 가사 만들기 중심의 랩 음악치료는 2019년 3월 14일부터 5월 16일까지 50분씩 주 1회, 총 10회기에 걸쳐 진행되었다. 연구의 자료는 연구 참여 청소년들이 만든 75개의 곡 가사 내용으로 Roberts와 McFerran의 가사 내용분석 방법을 통해 분석되었다. 가사 내용은총 75개 곡으로부터 389개의...
