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2015 개정 교육과정의 창의융합형 인재상과 역량 중심의 교육목적 체제 분석
박창언 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 65 743-752 (10 pages)
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Symbiotic Organisms Search Response to Distributed Database Queries
Atinderpal Singh, Krishan Kumar, Krishan Kumar, Rajinder Singh Virk, Hye-jin Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 25 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 11호 55 595-619 (25 pages)
This paper has prime focus on the query optimization problem in distributed database environment. Query Processing is the major concept involved in distributed system. Data that is dispersed geographically at different locations is too gathered at resulting user site. There are many different execution actions that lead to same query result but differ in the cost incurred in query processing. We have to consider the execution strategy that yields optimal result. Communication cost is the major... -
성격 5요인에 따른 HTP그림검사의 반응특성: 외향성과 성실성을 중심으로
손성희, 조영일, 맹세호 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 18 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 11호 25 283-300 (18 pages)
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베이지안 네트워크를 이용한 융합교육 지식진단시스템 연구: 과학 고등학교 1학년 학생을 대상으로
이종학, 윤마병 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 46 469-480 (12 pages)
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이주의 관점으로 본 구약성서의 여성들의 행동과 평화의 가치
최은영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 7호 32 321-328 (8 pages)
본 연구는 자신의 고향이 떠나 이주를 경험한 구약성서의 여성들(하갈, 다말, 라합, 룻, 수넴에 사 는 귀한 여성, 이름없는 어린 여종)을 중심으로 현재를 살아가는 다문화사회에서 적용할 가치를 찾는 것이다. 이들이 각각 등장하는 성서본문은 다양한 상황과 배경임에도 불구하고 주로 가정 안에서 여 성의 역할을 강화하는 목적으로 사용되어 온 것에 대해 비판한다. 이주의 관점으로 여성신학적 비평, 이야기 비평, 독자반응비평 등을 적용하여 새로운 해석을 도출하였다. 당시 여성에게 제약이 많은 가 부장적 사회에서 서로 배경과... -
통합적 역량기반 교육과정이 21세기 평생학습 시대에 주는 교육적 의미: 미국 서던 뉴 햄프셔 대학과 호주 시드니 대학 사례를 중심으로
김수동, 권양이 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 30 327-336 (10 pages)
본 연구는 미국 서던 뉴 햄프셔 대학과 호주 시드니 대학의 통합적 역량기반 교육과정 사례가 21 세기 평생학습 시대에 주는 교육적 의미를 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의 개념 과 원리 및 미국 서던 뉴 햄프셔대학과 호주 시드니 대학의 역량기반 교육과정의 사례를 살펴보았다. 이상의 문헌고찰 결과를 토대로 향후 국내대학 교육과정에 주는 의미 있는 평생학습의 시사점을 본 연구의 결론으로 삼았다. 첫째, 복잡하고 예측 불가능한 특성의 미래사회에 대비하기 위해서는 평생 학습 태도를 갖춘 다학문적... -
기계공학프로그램 학습성과 평가체계 개발 사례 : 평생교육 능력 향상을 중심으로
고현선 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 57 571-582 (12 pages)
프로그램 학습성과(Program Outcomes; PO)는 공학교육인증 프로그램을 이수한 학생이 졸업하는 시점에서 갖추어야 할 자질과 능력으로 공학교육의 직접적인 목표라고 할 수 있다. 학습성과 달성여 부는 교육평가(측정) 후 이를 교육목표, 교육과정, 평가도구, 평가방법에 피드백 하여 자율개선순환구 조(close-the-loop)을 통하여 지속적인 질 관리(Continuous Quality Improvement; CQI)를 실현하여야 한다. 본 논문에서는 PO8(평생교육)의 능력에 대한 학습성과 평가체계의 개발 절차 및 인증학생과 비 인증학생간의 학습성과평가... -
TV 시청 환경에서 실내잡음에 의한 스트레스 평가 및 음향 데이터베이스
전광명, 유승우, 김홍국 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 3호 10 83-90 (8 pages)
본 논문에서는 TV 시청 환경에서의 실내잡음에 의한 스트레스 평가방법을 제안한다. 제안된 스트 레스 평가방법은 TV 콘텐츠 및 실내잡음에 대한 청취평가를 기반으로 한다. 우선, 평가 참여자에 대 한 심리검사 및 청력검사를 통해 청취평가에 대한 적합 여부를 파악한다. 이렇게 청취평가 적합 집단 에 속하게 된 평가 참여자들은 TV 콘텐츠 시청 중 임의로 발생하는 실내잡음에 대해 주관적인 스트 레스 지수를 기입하게 한다. 이때 사용하는 TV 콘텐츠 및 실내잡음 데이터베이스 구축을 위해 실제 의 TV 시청 환경에서 TV 시청자... -
藝術的으로 形似한 尹斗緖의 <自畵像> 작품분석과 그 표현 특성 연구
김일도 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 2호 30 267-280 (14 pages)
본 논문은 藝術的으로 形似한 尹斗緖의 〈自畵像〉작품분석을 하여 그 표현 특성을 연구한 것이 다. 연구자는 작품을 분석하고 검증하는 방법으로 김복영의 『분석 예술학 기초1』과 왕형열의 박사 학위 논문을 참고하였다. 이를 바탕으로 작품의 분절 방법과 조형 기호학적 방법을 사용하였으며, 작 품속에 나타나는 계열과 결합의 관계를 분석하고 검증하는데 활용하였다. 그리고 윤두서의 <자화상> 작품을 설명하기 위해 모방적 형사와 예술적 형사라는 용어를 사용하였다. 또한, 연구자는 윤두서의 <자화상> 작품속에 보이는 각... -
The Effects of Developing English Listening Ability of Middle School Students through English Pop Songs
Jin-Sung Kim, Mun-Koo Kang 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 2호 19 175-182 (8 pages)
This study aims to develop English listening ability of middle school students in below-average level through English pop songs and investigate the effectiveness by before and after surveys, national English listening tests and national English achievement tests after 10 months. Learning English includes motivation, listening, speaking, reading and writing. Most of all, motivation and listening skills have been proved the most fundamental and important two factors. For teaching and learning...
