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수행공학의 지식기반과 미래 연구주제들
장환영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 7 159-176 (18 pages)
3가지 레벨의 퍼포먼스 시스템(human, organization, business performance system)에 더하여 퍼포먼스의 3가지 중요한 요소인 측정(measurement), 개발(development), 그리고 이 두 요소를 가능하게 해주는 도구와 프로세스 즉 기술 (technology)을 각각 대비하여 수행공학의 주요한 지식 영역들을 도출하였다. 수행공학의 기저와 지식기반에 대한 탐구는 분야의 정체성 정립에 도움을 줄 것으로 기대되며, 이를 바탕으로 본 논고는 미래 연구주제를 세 가지 관점에서 기술하였다. 그 세 가지는 1) 수행공학의 framework, 2) 수행공학의... -
대규모 조직내에서의 변화 : 기업내 새로운 시스템 도입을 위한 훈련 프로그램과 그 성공적인 이행을 위해서
조규락 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 8 175-191 (17 pages)
정보 시스템(Integrated Business Information System: IBIS)이라 불리는 이러한 새로운 시스템은 대학교의 회계 시스템을 사용하는 모든 사람이라면 반드시 사용해야 하는 강제적(mandatory) 이고 필수적인 프로그램이었다. 즉 IBIS를 통하지 않고는 모든 회계관련 사무는 불가능하게 된 것이다. 따라서, IBIS를 사용할 줄 아는 능력은 대학교의 회계관련 업무에서 핵심적인 내용이 된 것이다. 본 사례연구의 관심은 IBIS와 같은 새로운 시스템의 도입과정에서 훈련 프로그램이 중요한 역할을 하는 강제적인 변화의 과정에 있다. 훈련... -
병원의 성과급제 운영실태 및 활성화 전략
문영전, 박재산, 안인환, Moon. Young-Jeon, Park. Jae-San, Ahn. In-Whan 보건의료산업학회 보건의료산업학회지 14 Pages
보건의료산업학회 보건의료산업학회지 2011, Vol.5 No.1 31-44 (14 pages)
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교원성과상여금제도의 운영실태 평가
전제상 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 3호 4 69-92 (24 pages)
교원성과상여금제도는 2001년 교직사회의 경쟁을 유도하여 교육의 질 개선과 교원의 사기진작으로 도입되었다. 그러나 제도 도입 이래로 지금까지 교원성과상여금제 운영과 관련한 공정성 및 타당성 등의 논란이 계속되고 있는데, 이에 관한 운영 실태를 분석 및 평가하는데 연구의 목적을 두었다. 교원성과상여금제 운영을 평가하기 위해 개념 정의 및 현행 운영실태의 내용과 특징을 살펴보았으며, 평가를 위한 분석 틀로는 공정성과 자율성 및 책무성, 준법성을 설정하였다. 평가 결과는 교원성과상여금 재원 분배의 공정성에서... -
노인장기요양기관의 인센티브제도
김민정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 20 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 53 529-548 (20 pages)
한국사회의 인구 고령화 속도는 매우 빨라서 초고령화사회로 규정되고 있다. 1970년만 해도 우리 나라 65세 이상 노인인구 비율은 3.1%에 불과 했으나, 해를 거듭할수록 노인인구의 비율은 급속도로 늘어나고 있다. 정부는 이러한 초고령사회(ultra-aged society)에 대비하여 만성질환 및 노인성 질환으 로 어려움을 겪고 있는 노인들과 가족들의 부양부담을 경감시키고 국민의삶의 질을 향상을 시키려는 목적으로 2007년 법률(제8403호)로 노인장기요양보험제도를 만들었다. 노인장기요양기관의 난립으로 인하여 서비스 질의 문제가... -
교원성과상여금제 운영실태 분석과 개선과제
전제상 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 58 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제56차 학술대회 3 51-108 (58 pages)
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교육의 책무성 평가의 실제와 대안 : 학교평가 중심으로
김규태, Kim Gyu-Tae 한국교육행정학회 교육행정학연구 16 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 9 195-210 (16 pages)
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교사의 인정투쟁
김정아(Jeong-a Kim) 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 3호 2 31-56 (26 pages)
본 연구에서는 악셀 호네트(Axel Honneth)의 인정이론에 기반하여 교사들이 교원성과급정책에 저항하는 동기를 이해하고, 교사의 인정투쟁이 갖는 사회적ㆍ교육적 함의를 고찰하고자 하였다. 교원성과급정책 추진 과정에서 교사들이 경험하는 인정 훼손 유형과 정책에 대한 저항 과정에서 표출된 교사들의 인정 요구를 분석하기 위하여, 문서분석(text analysis)의 방법을 활용하였다. 교원성과급정책 시행 주체인 교육부와 교원성과급정책에 반대하는 대표적인 교원노조인 전교조가 발행한 정책문서 중에서 관련성, 대표성, 진정성,... -
교원성과상여금제도 운영의 자율성 확대 방안 연구
전제상, 주현준, 이재훈 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 2호 3 47-68 (22 pages)
이 연구는 효과적인 교원성과상여금제도 운영을 위한 자율성 확대 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 문헌연구, 설문조사, 전문가협의회를 토대로 자율성 확대의 논리 구조를 분석하고, 자율성 확대와 관련된 내용에 대한 교원 및 교육전문직의 인식을 조사하였다. 분석 결과, 자율성 확대를 위해서는 내부의 자율적인 통제기제로서 적절한 책무성 강화가 필요한 것으로 나타났고, 운영과정 전반에 대한 집단 간 인식차이가 큰 것으로 나타났다. 따라서 교원성과상여금제도 운영의 자율성 확대를 위한... -
교사를 위한 피드백과 직무만족 관계에서 전문성 개발 수요와 참여의 매개효과
장유빈, 박주호 한국교육학회 교육학연구 23 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 3 57-79 (23 pages)
학교 교육에서 교사를 위한 피드백은 전문성과 직무만족도 등 여러 측면에서 그 실효성이 강조되고 있지만, 그 실증적 연구는 부족한 실정이다. 이러한 한계를 보완하는 차원에서 본 연구 목적은 교사에 대한 피드백, 교사 전문성 개발 수요 및 참여, 그리고 직무만족 간의 구조적 관계를 확인하는 것이다. 본 연구의 대상은 2018 OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS)에 참여한 우리나라 초중등학교 346개교 소속의 교사 6,096명 자료이다. 우선 본 연구에 의한 구조방정식 분석 결과는 교사에 대한 피드백이...
