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431.

음악 속의 너와 나, 그리고 우리 : 장애아동 집단의 음악치료 경험에 관한 질적연구

진소영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 17 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2009, Vol.11 No.1 5 86-102 (17 pages)

진소영 저
...
- 4,600원
이 연구는 집단 음악치료의 과정 속에서 장애아동이 어떤 경험을 하는지에 연구의 초점을 둔 질적연구이다. 두 명의 장애아동들을 대상으로 진행한 총 8회의 세션을 분석하였고, 모든 세션은 비디오로 녹화되었다. 세션에는 연구자를 비롯하여 동료치료사, 보조치료사, 보조참여자가 함께 참여하였으며, 연구자는 장애아동들의 경험을 생생하게 묘사하고 전하기 위해 구문들(constructs)을 사용하여 서술하였고, 비디오 관찰기록, 통찰적 메모, 연구 참여자들의 인터뷰 기록 자료들을 토대로 의미단위를 추출하고 분석하였다. 연구결과,...
432.

통합유아교육기관에서 장애유아가 경험하는 음악활동의 의미

장혜원 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2008, Vol.10 No.2 5 83-102 (20 pages)

장혜원 저
...
- 4,900원
이 연구는 통합유아교육기관에서 실시되는 교과과정의 음악활동에서 장애유아가 어떤 경험을 하는지에 연구의 초점을 둔 질적연구이다. 이 연구는 7주간 시행되었으며 질적인 자료 분석을 위하여 본 연구자의 관찰일지와 일반교사 3명, 통합지원교사 5명, 일반유아 18명에게 면담을 실시하여 본 연구자는 그 내용을 수집, 분석하였다. 연구의 결과는 첫째, ‘나는 음악이 좋다.’, 둘째, ‘음악활동에서 내 자신이 변화된다.’ 셋째, ‘음악활동에서 나를 아는 다른 사람들이 변화된다.’. 넷째, ‘음악활동은 나의 IEP 목표성취를 돕는...
433.

자폐아 음악치료에서 나타난 사회적 상호작용 요소 분석

양은아 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 19 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2008, Vol.10 No.2 1 1-19 (19 pages)

양은아 저
...
- 4,800원
이 연구는 자폐아 개별 음악치료 과정에서 나타난 사회적 상호작용 요소가 무엇인지를 조명하기 위한 것이었다. 6개월 동안 자폐아 4명을 대상으로 주1회 개별 세션을 진행하였고, 각 세션마다 세션일지를 기록하고 비디오로 녹화하였다. 그 후, 연구자인 주치료사는 세션일지와 녹화된 비디오를 보며 음악치료활동에서 나타난 사회적 상호작용 요소를 기술하였다. 연구자는 연구자인 음악치료사를 포함한 음악치료 인턴 2명과 유아특수교사 2명이 기술한 내용으로부터 “의미단위”를 추출하고 분석하였다. 연구결과 자폐아 음악치료에서...
434.

2000년부터 2006년까지의 국내외 음악치료관련서적의 출판경향

임영희 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 25 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2007, Vol.9 No.2 4 51-75 (25 pages)

임영희 저
...
- 5,400원
이 연구의 목적은 2000년부터 2006년 사이에 출판된 음악치료 국외와 국내 서적의 출판경향을 조사하는 것이었다. 국외서적의 경우 아마존 홈페이지에서 ‘음악치료’ 키워드로 검색된 도서목록 중 출판언어가 영어인 출판물을 중심으로 주요출판사의 홈페이지에서의 온라인작업 및 대학 중앙도서관을 통한 오프라인 작업으로 대상 서적을 선정하였다. 국내서적의 경우 국립중앙도서관 및 한국교육학술정보원의 홈페이지와 이들을 소장한 대학도서관, 국립중앙도서관의 서적 목록을 기초로 대상 서적을 선정하였다. 연구자는 연구대상...
435.

특수교사의 관점에서 본 관련서비스로서의 음악치료

이수정 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 17 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2003, Vol.5 No.1 2 35-51 (17 pages)

이수정 저
...
- 4,600원
본 연구는 특수교사(특수학급, 특수학교)의 관점에서 본 관련 서비스로서의 음악치료에 대한 인식적 차이를 알아보고, 이를 토대로 향후 음악치료가 특수교육에서 기능적 역할을 높일 수 있는 기초자료를 제공하기 위한 것이었다. 연구의 대상은 서울시에 소재한 초등특수학교교사 240명과 초등특수학급교사 260명이었고, 총500명을 대상으로 설문조사를 한 후 회수된 특수학교 201부와 특수학급 130부, 총 331부를 통계 처리하였다. 사용된 설문지는 문헌연구를 통해 연구자가 직접 수정․보완하여 7점 척도로 작성하였으며,...
436.

음악활동이 초등학교 아동의 우울성향 감소에 미치는 효과

진소영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 14 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2001, Vol.3 No.1 1 1-14 (14 pages)

진소영 저
...
- 4,300원
본 연구의 목적은 음악활동 프로그램이 초등학교 아동의 우울성향 감소에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구의 대상은 경기도에 소재한 Y초등학교 5학년 아동 20명으로, 이들은 아동 우울검사인 CDI(Kovacs\' Children\'s Depression Inventory)에서 높은 점수를 받은 학생들이며, 각각 10명씩 실험집단과 통제집단으로 무선배치하였다. 실험집단에는 총 12회(주 3회씩, 40분간)의 음악활동 프로그램을 시행하였으며 통제집단에는 프로그램을 시행하지 않았다. 처치전과 처치후, 두 집단 모두에게 사전검사와 사후검사를...
437.

멜로디억양치료(Melodic Intonation Therapy)가 비유창성 실어증환자의 언어재활에 미치는 효과

이난복 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2000, Vol.2 No.1 4 55-74 (20 pages)

이난복 저
...
- 4,900원
본 연구는 멜로디억양치료 (Melodic Int onation T herapy : MIT )가 비유창성 실어증환자들의 언어재활에 미치는 효과를 알아보기 위한 것으로 ,평균발화길이 ,총 발화수 ,분당 음절수 ,이름말하기 ,따라말하기 ,구어명료도 등을 알아보았다 .연구대상은 실어증 검사도구인 K- WAB 의 검사 결과 ,비유창성 실어증환자로 분류된 14 명으로서 MIT 를 실시하는 실험집단과 MIT 를 실시하지 않는 통제집단으로 각각 7 명씩 배정하였다 .사전검사는 K- WAB과 연구자가 제작한 도구를 사용해 검사를 하였으며 ,사전 검사 후 실험집단에는 MIT...
438.

음악적 자극이 자폐성 장애아동의 의사소통 반응에 미치는 효과

문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 17 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2000, Vol.2 No.1 1 1-17 (17 pages)

문지영 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 자폐성 장애아동의 의사소통 반응에서 음악적 자극과 언어적 자극의 효과를 비교 ·분석하여 음악적 자극이 자폐성 장애아동의 의사소통 반응에 미치는 효과를 검증하는 것으로 ,음악적 자극과 언어적 자극 조건에서 다섯 가지 의사소통 기능 유형(인사하기 1 ,이름 말하기 ,지시 따르기 ,요청하기 ,인사하기 2 )별로 아동들의 의사소통 반응이 관찰되었다 .본 연구는 반전법 (r ever sal design )을 사용하여 , 8 주 (총 24 회 )에 걸친 연구기간 동안 언어적 자극과 음악적 자극을 6 회씩 번갈아 가며 적용하였다...
439.

시각적 자극과 연하체조가 장기요양시설 뇌졸중 노인의 연하기능에 미치는 효과

한미순, 김화순, 이영휘, 김수현 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2013, 제 15권 제 3호 12 298-308 (11 pages)

한미순, 김화순, 이영휘, 김수현 저
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- 4,000원
440.

장애아동 어머니의 장애인식과 장애아동 자녀에 대한 인식정도가 심리적 안녕감과 양육스트레스에 미치는 영향

고일영, 김철, 황경열, 권영욱 한국동서정신과학회 동서정신과학 10 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2007, 제 10권 제 1호 (통권 16호) 3 27-36 (10 pages)

고일영, 김철, 황경열, 권영욱 저
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- 3,000원
가족 특히 부모에게의 장애아의 발생은 심리적 불안감과 더불어 사회경제적 문제를 가지며 사회적 활동도 많이 위축된다. 그리고 이러한 장애의 심각성이 부모의 스트레스를 유발시키며 부모의 스트레스 또한 삶의 질에도 영향을 미치며 삶에 질에 대한 연구는 주로 심리적 안녕감을 중심으로 이루어진다. 한편 부모를 생각하는 존재로 인식 하기 시작함에 따라 부모의 양육행동을 부모가 어떤 생각을 가지고 있는지에 관심을 두게 되었다. 따라서 장애아동 부모의 양육스트레스와 심리적 안녕감, 그리고 장애아동의 부모의 장애인식 간의...

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