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4411.

혼합형 학습이 간호대학생의 자기주도적 학습과 학습성취에 미치는 효과

오혜경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 53 529-538 (10 pages)

오혜경 저
...
- 3,000원
본 연구는 온라인과 오프라인 방식을 혼합한 학습을 간호대학생에게 적용하고 자기주도적 학습능 력과 학습성취도 향상에 미치는 영향을 분석하여 간호교육의 질을 향상시키기 위한 교육방법으로 혼 합형 학습의 활용성을 알아보고자 시도되었다. 본 연구에서 온라인-오프라인 혼합형 학습을 적용한 그룹과 기존의 오프라인 강의식 학습을 적용한 그룹 간에 자기주도적 학습능력과 학업성취도에 있어 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 혼합형 학습을 적용한 실험군의 경우, 혼합형 학습 을 적용하기 전보다 후에...
4412.

교육정치학의 연구동향 분석

가신현 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 21 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 7 93-113 (21 pages)

가신현 저
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- 5,000원
이 연구는 세계적으로 가장 활발한 연구활동이 이루어지고 있는 미국 교육정치학의연구동향과 특성을 분석·제시함으로써 향후 우리나라 교육정치학의 발전을 위한 시사점을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 미국 교육정치학 연구의 독자적 특성과 연구동향을 가장 잘 웅변해 줄 수 있는 미국교육정치학회 연보에 수록된 학술논문을 대상으로 1990년 이후 최근까지 발표된 총 259편의 논문을 연구 영역 및 주제별로 분석하였다. 연구주제 분석을 위해서는 ‘정치’, ‘사회·문화’, ‘경제’, ‘조직·행정’, ‘교육정치학 기초연구’...
4413.

포스트 통합교육: 학교에서의 분리와 통합에 대한 탈관습적 접근

엄수정(Su Jung Um) 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.2 6 141-163 (23 pages)

엄수정(Su Jung Um) 저
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- 5,200원
본 연구는 통합교육의 목표를 달성하기 위한 노력에도 불구하고 여전히 학생들의 분 리, 소외, 차별이 발생하는 현 맥락 안에서 통합교육의 문제를 탈관습적으로 분석한다. 포스트구조주의 장애교육학은 본 연구를 위한 이론적 기틀을 제공한다. 이 연구는 학 교의 일상이 학생들의 ‘다름’을 어떻게 생성하고 해석하는지, 그러한 ‘다름’을 보 이는 개인을 어떻게 주체화하며, 이 과정에서 특정 학생의 분리가 어떻게 발생하는지 분석한다. 이를 통해 현재 통합교육이 정의되고 실천되는 방식에 문제 제기를 한다. 다 음으로, 본...
4414.

원어민 영어보조교사 활용 정책의 딜레마 연구

박수호, 하봉운 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.2 2 21-43 (23 pages)

박수호, 하봉운 저
...
- 5,200원
본 연구는 원어민 영어보조교사 활용 정책을 딜레마 이론에 근거하여 분석하였다. 딜 레마 발생 원인과 주요 행위자들이 주장한 대립되는 대안, 가치와 집단행동 등을 분석 하였고, 교육과학기술부의 정책대응 분석에서는 딜레마 이론에서 제시하는 정책 대응 유형에 따라 분석하였다. 연구 문제와 관련하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 원어민 영어보조교사 활용 정책에는 정책결정자 요인과 정책행위자 요인 등의 특성 변화가 나타나면서 딜레마 현상이 발생하였다. 둘째, 원어민 영어보조교사 활용 정책의 딜레마 상황에서는...
4415.

교육복지 역량 강화 기제로서 학교의 실천공동체 운영 실태 연구

김인희 한국교육정치학회 교육정치학연구 33 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.4 1 1-33 (33 pages)

김인희 저
...
- 6,200원
학생의 교육소외를 해소하고 잠재역량을 최대한으로 개발할 수 있는 학습기회를 주 기 위한 교육복지 기능을 학교가 효과적으로 수행하기 위해서는 학교의 총체적인 교육 복지역량이 신장되어야 하며 이를 위해 학교구성원의 교육복지 학습이 원활하게 이루 어져야 하는 바, 본 연구는 실천공동체(CoP)라는 개념 틀을 통해 학교 구성원의 교육복 지 실천과 학습의 모습을 파악하기 위한 질적 연구를 실시하였다. 연구대상 학교에는 교육복지를 영역으로 하는 실천공동체가 어느 정도 구성요건을 갖추어 형성되어 있으며, 교육복지사업...
4416.

학교정보화사업의 성과분석에 관한 연구

천무영, 하봉운 한국교육정치학회 교육정치학연구 29 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.1 6 127-155 (29 pages)

천무영, 하봉운 저
...
- 5,800원
본 연구는 학교정보화사업이 단위학교의 조직문화와 업무방식 등의 변화, 교사의 업무 부담 경감과 교수학습의 질 향상, 학생의 정보 활용 능력과 학습 능력 향상 등 궁극적인 도입목적을 얼마나 달성하고 있는지 BSC 모형을 통해 분석하는 것이다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 BSC 모형을 적용하여 학교정보화사업의 주사 용자인 학교관리자, 교사, 학생 측면에서 성과를 분석하고자 하였다. 이를 위해 핵심 성과지표별로 학교관리자, 교사, 학생 측면에서 현황조사표와 설문지를 개발하여 자료 를 수집하였으며, 이를 분석하여...
4417.

주요 선진국의 교육비전 비교를 통한 정책적 시사점의 탐색

신현석, 이경호 한국교육정치학회 교육정치학연구 29 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 7 165-193 (29 pages)

신현석, 이경호 저
...
- 5,800원
본 연구는 최근에 수립된 교육선진국의 교육비전 사례들을 형평성, 효율성, 수월성, 적합성 측면 에서 비교·분석하고 이를 토대로 우리나라 미래 교육비전 및 교육개혁 방안 수립을 위한 정책적 시사점을 얻는 것을 목적으로 하고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 영국, 호주, 일본의 교육비 전 사례들을 추진 배경, 초·중등교육 비전, 고등교육 비전으로 구분하여 비교·분석한후 각국이 공 통적으로 추구하고 있는 정책비전이 무엇인가를 살펴보고 우리나라 교육비전 수립 및 교육개혁 방 안 구안에 주는 시사점을 도출하였다....
4418.

가상현실 기반 중재가 뇌졸중 환자의 인지기능과 상지기능 및 일상생활 수행 능력에 미치는 영향

백승혜, 김경일 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 10 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2021, 제 15권 제 2호 7 79-88 (10 pages)

백승혜, 김경일 저
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- 3,000원
Examination-Korean(MMSE-K), Manual Function Test(MFT), Fugl-Meyer assessment scale(FMA), Korean version of modified Barthel index(K-MBI)를 사용하여 평가하였다. 데이터의 처리는 SPSS 22.0 version 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 : 실험군과 대조군 모두 MMSE-K, MFT, FMA, K-MBI 점수에서 유의하게 향상되었다. 그룹간 결과 비교에서는 실험군에서 MMSE-K, MFT 점수가 유의하게 향상되었다. 결론 : 가상현실 기반 중재가 인지기능 및 상지기능, 일상생활 수행 능력 증진에 효과적인 중재법으로 사용될 것으로...
4419.

대학생의 다문화 교육경험과 다문화 교류 인식이 글로벌 역량에 미치는 영향

김정덕, 이은경 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 25 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2016, 제 1권 제 1호 (통권 1권) 5 97-121 (25 pages)

김정덕, 이은경 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 다문화 교육경험에 따라 글로벌 역량과 다문화 교류 인식간의 관계를 분석하여 다문화 사회의 주역이 될 대학생들의 필수 핵심역량인 글로벌 역량 개발에 정보를 제공하는 것이다. 글로벌 역량에 영향을 미치는 요소로 다문화적 경험 요소(형식/비형식)와 다문화 교류인식이 어떠한 관계를 가지고 있는지 분석하였다. 다문화 교류 인식은 다문화 지향성, 이주민 송환정책 지지, 이주민의 권리에 대한 태도, 이주민 증가에 따른 위협 등의 4가지 영역으로. 또한 글로벌 영역은 유연성과 적극성, 타문화에 대한 지식과...
4420.

대학생의 다문화 경험에 따른 다문화 교류 인식 및 글로벌 역량과의 관계

김정덕, 이은경 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 28 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제1회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 3 67-94 (28 pages)

김정덕, 이은경 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 다문화적 경험과 글로벌 역량과 다문화 교류 인식간의 관계를 분석하여 다문화 사회의 주역이 될 대학생들의 필수 핵심역량인 글로벌 역량 개발에 정보를 제공하고자 하는 것이다. 다문화 경험은 형식과 비형식적 경험으로, 다문화 교류 인식은 다문화 지향성, 이주민 송환정책 지지, 이주민의 권리에 대한 태도, 이주민 증가에 따른 위협 등의 4가지 영역 으로. 또한 글로벌 영역은 유연성과 적극성, 타문화에 대한 지식과 이해, 글로벌화 및 글로벌 경제에 대한 이해, 3가지 영역으로 나누어 살펴보았다. 연구 결과,...

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