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초등과학 5∼6학년군 탐구단원에 대한 교사의 인식에 관한 연구
김지숙, 최선영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 10 151-165 (15 pages)
이 연구는 2015 개정 교육과정 초등 과학교과서에 제시된 5∼6학년군 탐구단원에 대한 교사들의 인식에 관해 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 경기도에 있는 초등학교에서 5∼6학년군 탐구단원을 지도한 5, 6학년 초등학교 교사 108명을 대상으로 의견을 조사하였다. 이에 대한 결과를 간단히 정리하면 다음과 같다. 첫째, 5∼6학년군 탐구단원의 필요성과 효과에 대한 교사의 인식을 조사하였다. 5∼6학년군 탐구단원을 지도한 후 교사들은 이 단원의 필요성에 대해 긍정적이었고, 통합과학 탐구기능을 기르는데도 효과적이라고... -
초등학교 과학 ‘지층’ 단원에 대한 초등 교사의 인식
성혜진, 이규호, 임희준 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 6 85-99 (15 pages)
이 연구에서 우리는 초등학교 교사들이 생각하는 ‘지층’ 단원에서 배워야만 한다고 생각하는 용어와 개념들에 대해 조사하였다. 특히, 개정된 교육과정의 변화에 따라 새롭게 등장하거나 사라진 개념들에 초점을 맞추어서 현직 교사들의 생각을 알아보았다. 또한 우리는 2007, 2009, 2015 개정 교육과정에서 제시된 각각의 성취 기준들과 각각의 교육과정 상의 교과서 탐구 활동 중에서 ‘지층’ 단원을 가르치기에 적절한 것은 무엇인지 알아보았다. 연구는 101명의 초등학교 교사들을 대상으로 이루어졌으며 그 결과는 다음과 같다.... -
An Analysis of Unit Assessments in Elementary-School Mathematics Textbooks
Nam Jinyoung 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 8 133-153 (21 pages)
a consequence, textbook unit assessments have become more central and important. The present study analyzes unit assessments in elementary-school mathematics textbooks, developed in accordance with the 2015 revised curriculum, to determine whether they provide even coverage of mathematical content and competencies. The findings show that main lesson content is covered evenly in unit assessments, although a few topics are omitted and others (not covered in the main lessons) may be unfamiliar to... -
Teachers Awareness and Analysis of the Current Status of Disposable Plastic in Science Textbooks for Elementary School
Chae Heein, Noh Sukgoo 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 3 45-62 (18 pages)
This study analyzed the disposable plastic experiment equipment and materials included in science textbooks for elementary schools to understand their current status and surveyed elementary school teachers on their awareness of the need for such equipment to be included in textbooks, their educational benefits, and possible alternatives. The analysis of the inquiry activities revealed that various disposable plastic equipment and materials were included for different grades and domains. The... -
Middle School Students’ Perception and Motivation of English Classes Using Musicals
Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 8 161-188 (28 pages)
changes in English learning and their thoughts on English class. The data was analyzed using content analyses. The results identified five motivating factors and two demotivating factors that have an impact on students’ English learning. The motivating factors included 1) musical elements of musicals, 2) class content and lessons, 3) teaching method, 4) peer effect, and 5) improvement in English skills. On the other hand, demotivating factors included 1) excessive study load and 2) overly high... -
COVID-19 펜데믹 전후 생명영역 과학교과교재연구및지도법 수업 프로그램 변화에 따른 초등 예비교사의 과학 학습 소속감 분석
김동렬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 COVID-19 펜데믹 전후 생명영역의 과학교과교재연구및지도법 수업 프로그램 변화에 따라 초등 예비교사들의 과학 학습 소속감에 어떠한 차이가 있는지를 알아보는데 목적이 있었다. 조별 탐구 활동을 위해 한 조가 3명 이상 8개 조 이상으로 편성이 가능한 COVID-19 펜데믹 전후 각각 5개 학과 초등 예비교사들을 연구의 대상으로 하였다. COVID-19 펜데믹 이전의 생명영역의 과학교과교재연구및지도법 수업은 초등 과학교과서의 탐구 주제 10개를 선정하여 3명으로 구성된 그룹이 각자 한 주제를 탐구하여 그 결과를 발표하는... -
2015개정 초등영어 3-6학년 교과서의 파닉스 분석
박영예 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 4 73-96 (24 pages)
본 연구는 2015개정 초등영어 3-6학년 교과서에 파닉스를 포함하고 있는 2종 교과서를 대상으로 파닉스의 학습 내용과 활동 방법을 분석하였다. 이는 향후 교과서의 파닉스 구성에 대한 시사점을 찾기 위한 목적으로 실시되었으며, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 교과서 간 나타나는 파닉스의 양적인 편차는 지속적으로 발견되는 문제이므로 향후 교육과정에서는 파닉스 학습의 양적인 편차를 줄이기 위한 지침을 제공할 필요가 있다. 둘째, 파닉스 학습의 효율성을 높일 수 있도록 파닉스 규칙의 제시 순서에 대한 가이드라인이... -
덴마크의 교과서 개발 및 활용: 교과용 도서 발행체제의 다양화에 따른 질 관리 방안 탐색
온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 3 41-59 (19 pages)
교과용 도서 발행체제의 다양화는 교육과정 분권화와 자율성 확대의 움직임 속에서 학교 교육의 질제고 방안으로 논의된다. 교과서는 교육과정에 근거하여 만들어지므로 교육과정 설계와 밀접한 관련이 있으며 발행체제 다양화에 따른 질 관리는 학습의 질과 관련하여 교수학습 및 평가의 측면에서 접근할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 우리나라처럼 국가수준 교육과정이 있지만 교과서 자유발행제를 실시하고 있는 덴마크의 사례를 분석하여 우리나라 국가수준 교과교육과정 설계와 질 관리에 대한 시사점을 다음과 같이 제시하였다.... -
2015 개정 초등영어 3, 4학년 교과서에 제시된 학습전략 분석
박지윤, 김영민 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 2 21-39 (19 pages)
본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 초등 3, 4학년 영어 교과서에 제시된 학습활동이 어떤 학습전략을 얼마나 반영하고 있는지 학습전략 목록을 통해 확인하고 효율적인 학습전략 지도를 위한 시사점을 찾고자 하였다. 이를 위해 기존 연구를 중심으로 초등학생에게 효과적인 학습전략 목록을 정리하고 이를 바탕으로 5종 교과서의 학습활동을 분석하였으며, 다음과 같은 결론과 시사점을 얻었다. 첫째, 현 교과서에 제시된 학습활동은 주의집중전략(19.9%)이 가장 많았으며, 다음으로 추측전략(18.1%), 연습기회 활용전략(17.2%),... -
한·일 초등학교 체육과 ‘표현’ 영역 교육과정 및 교과서 탐색
이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 12 239-252 (14 pages)
본 연구는 한국과 일본의 초등학교 체육과 ‘표현’ 영역 교육과정 및 교과서를 비교 연구하여 시사점을 알아보기 위해 체육과 교육과정, 관련서적, 교과서, 연구 문헌 등을 수집해서 탐색하였다. 교육과정 탐색 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 구성은 성격, 목표, 내용, 학습 방법, 평가 등으로 상세한 설명과 함께 일관성을 유지하고 지속적으로 개발할 수 있도록 구성되어야 한다. 둘째, 교육과정의 내용은 환경과 대상에 알맞게 수준별로 또 효율적으로 진행되어야 하고, 다른 학문이나 교과간의 상호협력이 필요하다. 교과서...
