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Developing Design Principles for Digital Textbooks in Korea
Hyung Mi Joo, Chang Woo Nam, Eun A Ka, Chong Uk Ahn 한국교육학회 교육학연구 23 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 16 435-457 (23 pages)
In Korea, digital textbooks has been developed from the 3rd grade to the 5th grade, and 7th grade primarily for the subject matters of Science, and Social Studies since 2013, and then been applied to schools since 2014. The purpose of this study was to develop the design principles for digital textbooks in Korea. The study employed the Delphi technique. The thirty experts answered questionnaires in three rounds. This study concluded that the design principles for digital textbook consist of 4... -
지능의 내재이론, 노력신념, 성취목표지향성, 성취정서 및 학업성취도의 관계 연구
Cho, HanIk 한국교육학회 교육학연구 22 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 2 35-56 (22 pages)
본 연구는 대학생을 대상으로 하여 지능의 내재이론, 노력신념, 성취목표지향성, 성취정서 및 학업성취도의 구조적인 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 대학생 450명이며 남학생은 197명, 여학생은 253명이다. 측정도구는 지능의 내재이론, 노력신념, 성취목표지향성, 성취정서이고 학업성취도는 2012학년도 1학기 GPA를 사용하였다. 연구결과, 지능의 내재이론에서 증진이론은 정적노력신념에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 정체이론은 부적노력신념과 수행접근 목표지향성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로... -
본 연구의 목적은 긍정적 정서의 확장-축적 이론에 근거하여, 행복을 독립변인으로 하고 통합창 의성과 학업성취를 종속변인으로 하여 구조적 관계를 탐색함에 있다. 연구대상은 대구․경북에 소 재하는 대학교 재학생 541명(남: 222명, 여: 319)을 대상으로 하였다. 연구모형을 탐색한 결과, 적합 도는 양호하였으나 몇몇 모형의 경로계수는 유의하지 않는 것으로 나타났기 때문에 모형수정의 필 요성이 제기되었다. 모형수정은 합리적인 절차를 거쳐 제안되었다. 최종수정모형은 적합하면서도 간명한 것으로 나타났다....
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교원성과급제에 대한 초등학교 교사들의 대처방식: 근거이론 연구
김경윤, 구소연, 이은숙, 이충란 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 7 161-192 (32 pages)
교원성과상여금은 교사가 교육활동에 쏟는 노력과 실적을 공정하게 평가하여 보상하기 위한 제도이다. 이 연구는 초등학교 교사들이 성과급제를 어떻게 인식하고 대처하는지, 또한 그러한 인식과 대처방식이 교직문화와 상호작용하는 양상은 어떠한가에 대해 살펴보고자 하였다. 그 결과, 초등학교 교사들은 첫째, 교사의 업무를 정량화하고 이를 평가하여 금전적으로 보상할 수 없기 때문에 교원성과급제가 교직 특수성에 맞지 않는 제도라고 인식하였다. 둘째, 교원성과급제를 수용하고 평가 기준에 부합하기 위해 노력하는 순응적... -
완벽주의와 낙관주의가 학습동기와 학습전략에 미치는 영향
양명희, 정윤선 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 3 45-72 (28 pages)
학습과 관련하여 성격은 심리적 안녕감이나 적응 등과 관련하여 주로 연구됨으로써 학습의 과정이나 결과와 어떻게 관련되어 있는지에 대해서는 충분한 정보를 주지 못하였다. 완벽주의와 낙관주의는 개 인의 신념과 가치관을 포함하며 사회문화적 경험을 통해 형성된다는 점에서 학습하는 과정에 작용할 가능성이 높은 성격적 특성들이다. 본 연구는 완벽주의와 낙관주의에 중점을 두고 이들이 학습동기와 학습전략에 어떠한 영향을 주는지를 알아보는데 주목적을 두었다. 서울과 경기 지역 학생 1,064명이 참여하였으며 낙관주의,... -
수업은 교사가 수행해야 하는 핵심적 직무이며, 그 성공 여부에 따라 학생의 학업성취가 상당히 좌우된다. 따라서 교사들이 직무에 전문성을 발휘하고 학생들이 효율적으로 학습하려면, 교사들의 교실 수업이 성공적으로 이루어져야 한다. 이를 위해서 수업장면에서의 교수활동이 분석되고 성공 여부도 가려질 필요가 있다. 학생들을 파트너로한 교수-학습 과정에서는 예기치 않은 사태들이 빈번하게 발생하기 때문에, 교사들은 즉흥연주를 하듯이 수업을 주도해나가야 한다. 교사가 성공적으로 수업을 이끌려면 교과과정, 학생,...
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대학생의 학업성취(Ⅰ) : 대입 전형요소와 학습동기의 예측력 비교
한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 13 343-348 (26 pages)
이 연구에서는 대입 전형요소 및 학습동기 변수와 대학생의 학업성취간의 관계가 상관분석과 회귀분석에 의하여 분석되었다. 자료의 분석에는 서울소재 한 사립대학의 1999학년도 신입생 자료를 신입생 모집단위별로 표준화한 값들이 사용되었다. 학업성취도는 입학이후 8개 학기 동안의 평균평점이 사용되었으며, 대입 전형요소로는 대입수학능력시험과 고교 내신, 논술, 그리고 면접이 사용되었고, 학습동기 변수로는 내재적 동기, 외재적 동기, 학습목표지향성, 수행목표지향성, 자기효능감, 그리고 자기주도학습 등이 사용되었다.... -
미호천유역 홍수모의 예측을 위한 SSARR 모형의 매개변수 보정 및 추정
이명진, 김범준, 김종성, 김덕환, 이동률, 김형수 한국습지학회 한국습지학회지 10 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2017, Vol.19 No.4 6 423-432 (10 pages)
본 연구는 SSARR모형을 이용해 금강유역의 미호천 유역에 대하여 홍수모의예측을 수행하였다. 먼저 모형의 매개변수의 특성을 알고, 범위를 설정하기 위해 모형의 매개변수에 대한 민감도 분석을 실시하였다. 매개변수 보정을 위하여 유전자 알고리즘, 패턴탐색, SCE-UA등의 최적화 방법을 이용하였고, 목적함수로는 WSSR과 SSR를 적용하였으며, 최적화 방법과 목적함수에 따른 결과를 비교, 분석하였다. 본 연구 결과 최적화 방법으로는 패턴탐색이, 목적함수로는 WSSR을 사용하였을 때, 홍수 예측이 가장 정확하였다. 본 연구 결과를... -
토사재해 예경보를 위한 초단기 예측강우의 활용에 대한 연구
전환돈, 김수전 한국습지학회 한국습지학회지 9 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2017, Vol.19 No.3 14 366-374 (9 pages)
본 연구의 목적은 토사재해 예경보를 위하여 초단기 예측강우의 적용성을 검토하는 것이다. 초단기 예측자료를 활용하 기 위한 방법으로 신경망 모형을 적용하였다. 여기에서 레이더와 AWS의 관계를 이용하여 신경망을 학습하고 레이더 강우를 초단기 예측강우(MAPLE)로 대체하여 대상지역에 대한 강우량을 예측하였다. 6hr, 12hr, 24hr의 누적강우에 대한 토사재해 예경보기준을 이용하여 MAPLE 예측강우의 적용성을 Test-bed 지점에 설치한 AWS 강우량과 비교 평 가하였다. 평가결과 MAPLE 예측강우를 이용할 경우 AWS를 이용할 경우...


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