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4981.

감성 콘텐츠의 의미 생성 연구 : 자연 소재 감성 콘텐츠를 중심으로

변성연 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 30 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2010, 제 5권 10 231-260 (30 pages)

변성연 저
...
- 5,900원
감성 콘텐츠(Emotional contents)란 인간의 인식 능력 중 감성을 자극하거나 즉각적인 느낌을 불러일으키는 효과를 지닌 자료, 정보, 작품 등으로 정의할 수 있다. 이때 감성(sensibility)은 지성과 상호작용을 하는 기본적인 인간의 인식 능력 중 하나로, 감각적 재료로서 이성을 보완하는 기능과, 감정을 야기하는 바탕으로서의 기능을 한다는 점에서 전반적인 인간의 인식과 행동에 관여한다.1) 인간의 감성은 감정보다 앞선 것으로서, 논리적인 정보처리 과정을 거치지 않은 상태의 직관적이고 즉각적인 반응, 느낌이며 이성으로...
4982.

10대를 위한 가상세계 활동 콘텐츠 : 10대에게 인기 있는 가상세계 분석을 바탕으로

윤지혜, 오규환 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 14 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2008, 제 3권 2 36-53 (14 pages)

윤지혜, 오규환 저
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- 4,300원
가상세계를 이용하는 다양한 연령층 가운데 가상세계의 가장 열렬한 애호가 집단은 어린이와 10대이다. comScore World Metrix에 따르면 세계적으로 가장 유명한 <세컨드라이프(Second Life)>보다 <클럽펭귄(Club Penguin)>이나 <스타돌(Stardoll)> 같은 어린 연령층을 대상으로 한 가상세계 각각의 이용자 수가 많다. 인터넷 시장 조사 기관인 eMarketer에 따르면 2008년에는 미국의 어린이와 10대 인터넷 사용자 3천4백30만 명 중 34%가 적어도 한 달에 한번 이상은 가상세계에 방문할 것이며, 2011년에는 이 인구가 53%까지 늘어날...
4983.

온라인 게임(MMORPG)의 서사적 지위에 관한 연구

이용욱 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 12 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2006, 제 1권 6 1-12 (12 pages)

이용욱 저
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- 4,100원
컴퓨터 게임에 관련하여 우리의 학문적 관심과 성취는 최근 몇 년 사이에 괄목할만한 성장을 거두었다. 최유찬의「컴퓨터게임의 이해」(문화과학사,2002)와 류현주의「컴퓨터게임과 내러티브」(김영사,2003)가 의미 있는 개론서 역할을 하였다면, 젊은 연구자들이 공저한 「디지털스토리텔링」(황금가지,2003)은 게임 연구의 방향을 스토리텔링으로 돌리면서 게임학에 대한 본격적인 각론 토대를 마련하였다. 특히 국내에서는 온라인 게임에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있는데 2005년에 ‘살림’에서 시리즈로 출간된 전경란의...
4984.

청각장애인 대상 음악치료 중재 국내 학위논문 동향 분석

이미숙, 정병종, 서용규 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2021, 제 16권 제 1호 6 137-162 (26 pages)

이미숙, 정병종, 서용규 저
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- 5,500원
중 28편(75.7%)이 2009년부터 2019년 사이에 발표된 것으로 나타났다. 연구대상자는 선천성 난청(47.6%)으로 고도 이상의 청력손실(61.2%)을 보이며 인공와우를 착용한 아동(62.8%)을 대상으로 음악치료 중재가 이루어진 것으로 나타났다. 연구자는 음악치료 전공자(41.0%)에 의해 실험연구(62.2%) 형태로 2009년 이후부터 활발하게 연구 활동이 진행된 것으로 나타났다. 음악치료 중재 목표는 구어 발달을 목표로 한 연구(60.5%)가 가장 많았고 찬트 및 노래 부르기와 같은 활동을 통해 운율과 리듬을 개선하고 이를 통해 발음 명료도를...
4985.

국내 학교(급)별 특수교육대상자의 개별화교육계획연구 동향과 개선과제; 2008년부터 2019년을 중심으로

김선녀, 신현기 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 5 115-140 (26 pages)

김선녀, 신현기 저
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- 5,500원
2007년 ｢장애인 등에 대한 특수교육법｣에 개별화교육계획 관련 조항이 개정된 후 2008년부터 2019년까지의 개별화교육계획과 관련하여 연구된 문헌을 분석하여 국내 학교(급)별 특수교육대상자의 개별화교육계획의 연구동향과 개선과제에 대해 논의하고자 하는 연구이다. 이를 위해 학술정보 서비스를 통해 IEP 관련 문헌을 검색하고 연구 목적에 따라 총 51편을 선정하여 발표 연도, 연구대상, 배치 유형, 연구유형, 연구주제의 분석 기준에 따라 문헌 분석하였다. 이에 따라 국내 학교(급)에 따른 특수교육대상자의 IEP...
4986.

한국과 미국의 초등교육교사 양성 교육과정 비교분석을 통한 통합교육 역량 제고를 위한 교육과정 개선 방안

이아현 한국통합교육학회 통합교육연구 30 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 2 29-58 (30 pages)

이아현 저
...
- 5,900원
4.7학점 더 많은 특수교육 관련 교과목을 필수로 편제하고 있었으며, 전체 대비 특수교육 교과 비중은 16%로 한국 2%보다 현저히 높았다. 또한, 미국의 절반가량의 주에서는 일반교사의 자격 요건으로 특수교육대상자를 포함한 실습 이수를 명시하였으나 한국은 관련 기준이 없었다. 이를 바탕으로 통합교육을 위한 초등교사 교육과정 개선을 위한 실제 기반 특수교육 교과목의 추가적 편성(구체적인 과목과 연계한 특수교육 방법, 다양한 학습자를 포함하는 교수법, 특수교사와의 협력이나 개별화 교육계획 수립) 및 실습 대상자 기준의...
4987.

그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과

황선숙, 이혜숙, 박경희 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 4 81-106 (26 pages)

황선숙, 이혜숙, 박경희 저
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- 5,500원
본 연구는 그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 통합어린이집에 재원중인 발달지체유아로 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES), 아동발달검사(K-CDI)에서 발달연령이 생활연령에 비해 1년 이상 지체된 발달지체유아 3명이다. 이들에게 주 3회, 30분씩 그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램 중재를 실시하였다. 효과 검증을 위해 대상자간 중다 간헐 기초선 설계(multiple probe baseline across participants)를...
4988.

지적장애아동의 감정표현훈련이 통합학급 동료에 의해 지각된 공감능력 및 대인관계에 미치는 효과

권주석 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 2호 4 69-90 (22 pages)

권주석 저
...
- 5,100원
본 연구는 지적장애아동에 대한 감정표현훈련이 통합학급 동료에 의하여 지각된 공감능력 및 대인관계에 미치는 효과를 분석하려는 것이다. 이를 위하여 3명의 지적장애아동을 대상으로 감정 표현훈련을 실시하였다. 그들의 통합학급 동료에 의하여 지각된 공감능력 및 대인관계의 차이는 프로그램 진행 전과 후의 점수로 비교하였다. 공감능력 및 대인관계 점수는 독립표본 t검증과 단 계적 회귀분석(stepwise regression analysis)에 의하여 비교되었다. 분석된 결과는 다음과 같다. 지적장애아동에 대한 감정표현훈련이 공감능력에...
4989.

Primary School Teachers’ Attitudes toward Integration of Students with Disabilities in the General Classroom in Nepal

Jung Dae Young, Smriti Rai 한국통합교육학회 통합교육연구 19 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 2호 1 1-19 (19 pages)

Jung Dae Young, Smriti Rai 저
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- 4,800원
disabilities, cultural and linguistic diversity among students, lack of teacher training etc. Therefore, the conclusion drawn was that proper services such as teaching materials, infrastructure and technology should be available for teachers to rely on, in addition to adequate special education training of at least 6 months to a year. This will better equip teachers to deal with students with special needs in an integrated setting and help in generating more positive attitudes in the long run.
4990.

발달장애아동 가족지원 서비스의 질 향상을 위한 부모의 어려움과 삶의 질 인식 및 욕구 조사

강경숙 한국통합교육학회 통합교육연구 31 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 9 217-247 (31 pages)

강경숙 저
...
- 6,000원
본 연구는 장애아동 가족지원 서비스의 질을 향상시키기 위해 알아야 할 가족의 어려움, 삶의 질에 대한 인식, 지원 서비스 욕구 등에 대해 분석하였다. 이를 위해 유·초·중등 장애학생 부모 16명을 대상으로 면담을 실시하였으며, 전국의 240명 부모를 대상으로 설문조사를 하였다. 장애 인 가족의 어려움으로는 경제적, 양육, 건강, 가족 상호작용, 사회적 관계, 일상생활의 어려움 등 6 개 영역으로 구분하였으며, 삶의 질 영역은 신체적·물질적 안녕, 양육 활동, 가족 상호작용, 정서 적 안녕, 장애 관련 등 총 5개 하위 영역 25개...

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