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Oxidative Stabilization Behaviors of Petroleum-based Isotropic Litch fiber Spun by Melt-blown Method
Chan Kim, Su-Hyun Lee, Young-Min Kim, Kap-Seoung Yang 한국탄소학회 Carbon Letters 6 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters Vol.2 No.3&4 3 170-175 (6 pages)
탄소섬유나 활성탄소섬유의 물성과 탄화 수율은 피치의 화학적 구조, 방사방법, 산화안정화, 탄소화, 활성화 등의 각 조건에 의해서 크게 영향을 받는다. 산화안전화 공정은 열가소성 피치를 열경화성 피치로 변환시켜 후속하는 고온 탄소화,활성화 공정에서 섬유의 융착 및 열용융을 방지하기 위해 섬유를 표면으로부터 산화처리하는 과정이ㅏ[1-4]. 산화안정화 공저을 행하지 않고직접 탄소화나 진행되어 탄화되기보다는 연소된다[2]. -
성인학습자들의 학습의 전이 : 기독교 대학생들의 교육현장에서의 적용
박경호 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.4 2 29-48 (20 pages)
4년제 대학교 기독교교육학과에 재학 중인 학습자들을 대상으로 대학교에서 학습한 것 이 교육현장에서 어느 정도 적용/활용되는지에 대해 질적연구를 실시하였다. 15명의 학 습자들이 의도적인 샘플링에 의해 추출이 되었으며 반구조화된 인터뷰와 계속비교방법 에 의한 자료 분석이 이루어 졌다. 대부분의 학습자들이 학습의 전이를 경험하고 있으 며 전이를 촉진하는 요소로는 교수자의 학습의 전이에 대한 강조이며 학습의 전이로서 학습자 본인뿐만 아니라 가르치는 교육대상자 그리고 조직에 긍정적인 변화들을 유발 시킴을 알 수... -
학습전이 촉진 전략: 교육훈련 관련자의 역할과 교육훈련 단계를 중심으로
박윤희 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.1 6 151-185 (35 pages)
교육훈련의 최종 목표는 교육훈련 이수자가 교육훈련을 통해 배운 내용을 실제 로 직무현장으로 돌아가 적용하고 활용하는데 있다. 교육훈련 프로그램에서 학습한 내용을 교육훈련 이수자가 일터로 돌아가 적용하지 않는다면 교육훈련 참여의 의미 가 없으므로 교육훈련의 전이는 교육훈련 결과의 유효성 측면에서 중요한 관심사로 주목받고 있다. 그러나 교육훈련의 전이에 대한 중요성에도 불구하고 정작 교육훈 련의 전이를 촉진할 수 있는 실행 중심의 전이 전략을 제시한 연구는 거의 없는 실 정이다. 학습전이의 실현을 위해서는... -
학습전이 요인 및 수준의 조직간 비교연구
배을규, 장민영, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 2 29-60 (32 pages)
이 연구는 기업, 학교, 병원 조직을 대상으로 학습전이 요인들과 학습전이 수준에 대한 조직 구성원들의 인식정도를 조사하고 조직 내 학습전이를 촉진하기 위한 시사점을 제공하고자 실행되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 Holton, Bates와 Rouna (2000)의 LTSI(Learning Transfer System Inventory)와 Rouiller와 Goldstein(1993)의 학습전이 측정 도구를 이용하여 조직 유형에 따른 학습전이 요인과 학습전이에 대한 인식을 조사, 분석하였다. 설문조사 실시 기간은 2007년 4월 20일부터 5월 21일까지였고, 총 600부를... -
기업의 교육훈련 전이 인식과 측정 및 교육훈련 단계별 전이 촉진 활동에 관한 연구
박윤희, 장주희 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 30 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 9 217-246 (30 pages)
이 연구는 기업의 교육훈련 전이 인식과 전이 측정 및 교육훈련 단계별 전이 촉진 활동 실태를 분석 함으로써 교육훈련 전이를 증진시킬 수 있는 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 대기업, 중견기업, 중소 기업에 재직하고 있는 HRD 담당자를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, HRD 담당자들은 교육훈련 이 수 후 현업적용을 중요하게 인식하고 있으며 교육 후 교육훈련 전이가 어느 정도 이루어지고 있는 것으 로 인식하였다. 그리고 HRD 담당자들은 현업적용도 측정에 대해 필요하다는 견해를 보였으며, 조사에 참여한 과반 수 이상의... -
기업의 교육훈련비, 혁신성, 전이관련성이 조직몰입, 재무성과에 미치는 영향
주영주, 한애리 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 25 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 4 75-99 (25 pages)
본 연구의 목적은 기업의 인당교육훈련비, 혁신성, 전이관련성이 조직몰입과 인당매출액 에 영향을 미치는 인과적 구조관계를 규명하고자 하였다. 이를 위해 한국직업능력개발원 (KRIVET)의 인적자본기업패널(HCCP) 2009년 자료에 조사된 288개 기업을 대상으로 분석하였 다. 교육훈련비, 혁신성, 전이관련성이 조직몰입에 영향력을 미치는가를 살펴본 결과, 혁신성 과 전이관련성이 조직몰입에 미치는 영향이 통계적으로 유의하였으나, 인당교육훈련비가 조 직몰입에 미치는 영향은 유의하지 않았다. 또한 인당교육훈련비, 혁신성,... -
공무원 국외교육프로그램 연수에서 학습만족도가 직무 효능감 및 직무 몰입 변화를 매개로 교육훈련전이에 미치는 영향
한지윤, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 16 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 11 261-276 (16 pages)
본 연구는 공무원 교육, 특히 공무원 국외교육프로그램 연수에 대한 학습만족도가 궁극적 인 업무성과로 이어지게 하는 교육훈련전이에 영향을 끼치는 지를 확인함에 있어 직무 효능 감과 직무 몰입 각각의 연수 전 · 후의 변화를 분석하였다. 연구대상은 국내 지방자치단체 중 하나인 A도청에서 국외교육프로그램 연수를 다녀온 공무원 80명이었다. 연구결과에 따르면, 공무원 국외교육프로그램 연수에 대한 학습만족도는 교육훈련전이를 예측할 뿐만 아니라, 학 습만족도와 교육훈련전이의 관계에 있어서 직무 효능감과 직무 몰입... -
과학기술인력 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인, 만족도, 학습, 학습전이 간의 관계 분석 : KI교육원 사례 중심으로
윤현진, 윤관식, 이병철 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 4 65-98 (34 pages)
본 연구의 목적은 과학기술인력을 위한 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인, 만족도, 학습, 학 습전이 간의 상관관계를 실시하여 이들 요인 간의 상호 관련성과 과학기술인력을 위한 재교육 프 로그램의 학습전이 영향요인이 만족도, 학습, 학습전이에 정(+)의 영향을 주는지의 여부를 규명하 는데 있다. 이에 대한 연구결과로 과학기술인력을 위한 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인이 만족도, 학습, 학습전이 간의 상관관계와 정(+)의 영향을 미치는 것으로 각각 확인할 수 있었다. 첫째, 상관관계분석 결과 변화가능성을 제외한...
