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  • 가톨릭 사제 양성 과정에서의 영성계발

    최준규 한국종교교육학회 종교교육학연구 25 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2013, 제 43권 2 25-49 (25 pages)

    • 5,400원
    본 논문의 목적은 가톨릭 교회의 공식적인 사제 양성 과정 중에서 영성 계발에 초점을 맞추어 그 이론적 배경과 실제를 고찰하는 것이었다. 이 연구를 위해 주제에 직접적으로 관련된 교회의 공식적인 문헌들과 선행연구들을 검토하였다. 사제 양성은 교회의 사명 수행인 복음화를 위해 중요한 과업이다. 사제 양성은 엄정한 과정을 통해 사제직 지원자를 선택하여(선발), 유일하고 최상의 사제 양성 기관인 신학교에서(장소), 사제 양성 책임자들의 헌신적인 노력(책임자)을 통해 이루어진다. 또한 교회 전통 안에서 사제 양성의...

  • 개신교 영성훈련의 현재와 미래-금식과 영성일기를 중심으로

    박미경 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2013, 제 43권 1 1-24 (24 pages)

    • 5,300원
    본 논문의 목적은 개신교회의 영성훈련을 살펴보고, 금식과 영성일기에 집중하여 고찰한 뒤 이들의 비판적 성찰을 통해 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 생각해 보고자 한다. 영성훈련이란 우리의 인격과 전 존재를 하나님의 뜻에 따라 살 수 있도록 결단하고, 예수 그리스도와의 인격적 교제를 통해 사랑으로 하나님의 뜻에 복종하며, 정신과 신체를 기독교 가치에 부합하도록 연마하는 활동이라고 할 수 있다. 금식은 영적인 목적을 위해서 음식을 절제하는 행위를 말한다. 성경은 금식이 믿는 자들이 마땅히 행할 의무 중 하나로, 또한...

  • 공교육적 종교교육의 정체성 모색과 ‘종교학’ 교과

    정지아, 한명희 한국종교교육학회 종교교육학연구 36 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 44권 6 113-148 (36 pages)

    • 6,500원
    본 논문의 목적은 21세기적인 공교육 속에서 종교교육의 정체성이 추구해야할 방향을 철학적, 심리학적, 사회문화적 맥락에서 모색하고, 그 정체성의 기초 위에서 고등학교의 교양교과인 ‘종교학’ 교과에 대한 바람직한 접근의 성격을 논하는 데 있다. 종교교육의 정체성 모색은 공교육 속에서 종교교육의 위상, 방향, 그리고 역할을 탐구하는 것을 의미하며 그 내용은 다음을 포함한다. 첫째, 현재의 지성사적 흐름인 포스트 모던적 철학의 패러다임 속에서 영성의 존재론적, 인식론적 가치가 공적으로 인정되고 있으며, 공교육의...

  • 통일교 교육론의 성찰과 유교

    이재일 한국종교교육학회 종교교육학연구 16 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 44권 4 75-90 (16 pages)

    • 4,500원
    이 연구는 통일교 교육론의 한계를 지적하고 그 보완 가능성을 탐구한 것이다. 현재의 통일교 교육론에는 타락성을 극복하는 방안에 대한 서술이 없다. 이 문제를 해결하고자, 통일교가 지닌 유교적 요소의 활성화를 논의하였다. 먼저, 통일교와 유교의 관계를 연구한 문헌을 살펴보고, 통일교의 특성을 살펴보았다. 그리고 통일교와 유교의 공통점을 중심으로 통일교 교육의 확장 가능성을 탐구하였다. 통일교 교육의 확장 가능성에 대한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 통일교와 유교는 하늘의 도리에 합당한 인간의 윤리를 강조하여...

  • 원불교 유아교육기관의 인성교육 현황 및 개선 방안 연구

    최미숙 한국종교교육학회 종교교육학연구 29 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 44권 3 45-73 (29 pages)

    • 5,800원
    본 연구는 원불교 유아교육기관의 인성교육 현황 및 개선 방안을 제시 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 선행연구에 나타난 유아인성교육에 대하여 정리하고, 원불교 유아교육기관의 현황을 살펴보기 위하여 원불교 유아교육협의회인 천심회의 문헌자료를 근거로 원불교 유아교육기관 현황과 교사연수 현황을 분석하였으며, 원장을 대상으로 인성교육 실현영역의 설문조사를 실시하여 현장의 인성교육 현황을 살펴보고 이를 종합하여 개선방안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 훌륭한 마음공부 활동북과 유아명상교육 프로그램을 하나로...

  • 인권 개념의 불교교육적 쟁점

    박범석 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 7 147-164 (18 pages)

    • 4,700원
    근대의 인권 개념은 만민의 평등과 기본권을 확립한 점에서 인류 역사에 기여한 바가 적지 않다. 인권은 억압받은 약자들에게 인간으로서의 최소한의 자유와 권리를 의미한다. 그러나 인권의 혜택이 인간에만 제한될 경우 인간 이외의 생명에 대한 차별적인 권한으로 인식될 수 있다. 인권이 근본적인 인간의 권리라고 해도 서구적 인권 개념은 인간‘만의’ 권리라는 배타적인 성향을 부정할 수 없다. 불교에서는 인간이 가진 독점적인 권리로서의 인권을 인정하지 않는다. 인간에게 권리가 인정되려면 만물의 권리가 전제되어야 하고...

  • 아우구스티누스의 신적조명과 신앙교육

    정현숙 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 6 127-145 (19 pages)

    • 4,800원
    아우구스티누스는 ‘빛’을 단순한 문학적 비유나 상징을 넘어서 교육과 신학의 핵심 개념으로 도입하여 그의 독창적 학설인 ‘신적 조명설(divine illumination)’을 제안하였다. 그의 대표적 교육관련 저술인 『교사론』에서 경험적 사실에 관한 앎을 ‘지식(scientia)’이라 하고, 영원 불변한 진리에 관한 앎을 ‘지혜(sapienzia)’라고 분류했다. 지혜의 교수학습은 실물을 보여주거나 기호와 언어로 이루어질 수 없음을 밝혔다. 영원불변한 보편적 진리는 모든 학습자의 내면에 이미 갖추어져 있다는 것이 플라톤과...

  • 생명윤리와 대순진리회의 종교교육

    김영주 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 5 103-125 (23 pages)

    • 5,200원
    생명윤리는 생명이 존속하고 생명과학과 의학기술의 발전이 계속되는 한, 사라지지 않고 지속될 논쟁거리이다. 그런 의미에서 2005년 발생한 황우석 사태는 생명윤리논쟁과 관련해서 전 국민적 관심사를 환기시켜 준 역할을 하였다고 볼 수 있다. 생명과학기술의 발전은 수명연장과 건강증진 등 의학적 성과를 이루어냈지만 그 이면에 안락사, 생명복제, 유전자 검사 등의 생명의 존엄성 침해라는 사회⋅윤리적 문제를 발생시킬 수 있는 양면성을 지니고 있다. 그래서 개별 생명윤리의 문제에서 해당 행위가 윤리적으로 ‘옳음’과...

  • 생명윤리와 통일교의 종교교육

    오규영 한국종교교육학회 종교교육학연구 31 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 4 71-101 (31 pages)

    • 6,000원
    통일교의 생명윤리를 살펴보기 위해서 통일교에서 말하는 생명에 대한 관점을 육신과 영인체의 생명, 생명의 탄생과 사랑, 생명과 영인체의 관계를 살펴보았다. 통일교 생명관의 특징은 정자와 난자의 결합에 의하여 육체와 육심으로 된 육신의 생명이 시작되고 뱃속에서의 태아가 태어나 숨을 쉴 때 비로소 생심과 영체로 된 영인체의 생명이 시작된다는 것과 인간은 3단계의 생을 살기 때문에 모태 안에서의 태교가 중요하고, 육신 쓴 지상생활이 중요하다. 그러나 참사랑은 생명보다 중요하다면서 가정적 사위기대를 중심한 윤리관을...

  • 생명윤리와 개신교의 종교교육-개신교 생명 윤리학의 관점을 중심으로

    송용섭 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

    한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 2 29-47 (19 pages)

    • 4,800원
    본고는 학교에서 종교 교육시에 개신교의 생명윤리 교육을 어떻게 할 것인지에 대하여 개신교 생명 윤리학의 관점에서 논의하였다. 이때, 개신교내에 다양한 신학적 입장이 있음을 고려하여, 본고는 개신교적 입장을 칼빈주의 신학으로 제한하여 서술하였다. 특별히, 생명 윤리 상황에 적용하기 위한 칼빈주의신학의 주요 요소로서, 본고는 절대적 주권자로서의 하나님과, 성서의 권위와, 인간의 전적 타락과 예수 그리스도의 유일성을 선택 및 주장하였다. 이러한 신학에 바탕을 두어, 개신교는 성서 자체에서 생명에 대한 규범과...

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