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초등학교 축구부 운영 예산의 원천과 특징
박재정 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 1호 4 45-60 (16 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 축구부 운영 예산의 실제를 구체적으로 확인하는 것이다. 이러한 목적을 위해 Y초등 학교 축구부 구성원을 연구 참여자로 하여 심층면담과 참여관찰 그리고 문서자료를 통해서 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 사례 기록과 귀납적 범주 분석 방법에 의해 분석되었다. 자료의 진실성을 높이기 위해서는 다각도 분석법, 구성원간 검토, 동료간 협의가 이루어졌다. 연구결과 Y초등학교 축구부 운영 예산의 원천은 ‘학교, 학부 모, 후원자’로 구분되었으며 ‘힘없는 학교, 힘든 학부모, 힘이 되는 후원자’라는... -
초등학교 통합체육수업에서 지적장애학생의 수업소외 극복을 위한 수업모형 개발
강유석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 2호 8 105-120 (16 pages)
본 연구에서는 초등학교 통합체육수업에서 나타나는 지적장애학생의 수업소외를 최소화하고 수업 참여를 이끌어 낼 수 있는 통합체육수업모형을 개발하고자 하였다. 이를 위해, 교수체계 개발의 기본 모형이라고 할 수 있는 ADDIE(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) 모형을 적용하였다. 문헌 분석과 현장 연구, 설문 조사, 심층 면접 등의 방법을 통해 수업모형 개발에 필요한 개념과 구성 요소 등의 내용을 추출하였다. 기 초자료 분석 결과를 바탕으로, 수업 참여자들의 사회적 상호작용 및 신체활동 수준을... -
청소년이 지각한 어머니 양육행동에 따른 군(群)과 청소년의 적응 -정서조절방식과 탄력성을 중심으로-
오지현, 홍정희 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 4호 5 77-95 (19 pages)
본 연구에서는 어머니 양육행동 하위유형 변인을 군집분석을 통해 다차원적으로 고려함으로써 어머니의 양육행동 유형을 새롭게 탐색해보고자 하였으며, 분류된 양육행동 군과 청소년 자녀의 적응(정서조절방 식, 탄력성)은 어떠한 관련성이 있는지를 함께 살펴보고자 하였다. 본 연구대상은 발달적 변화로 인한 부 정적 정서경험이 많으며 이에 대한 어머니의 양육행동이 강조되는 시기인 중학교 1, 2, 3학년 남, 여학생 들이었다. 수집된 자료는 군집분석과 일원변량분석을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 어머니 양육행동 유형에 따른... -
소아외상후스트레스장애에서 그림이야기 검사 반응특성 - 소아화상환자에서 -
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 3호 (통권 90호) 6 719-738 (20 pages)
외상후스트레스장애를 가진 화상환아들을 대상으로 그림이야기(Draw a Story: DAS) 검사의 반응특성을 알 아보고자 하였다. 이를 위해서 소아외상후스트레스장애(Child Posttraumatic Stress Disorder: CPTSD), 소아우울 (Children’s Depression Inventory: CDI)와 DAS검사를 시행하였고, 외상후스트레스장애가 있는 환아의 자극이미 지 선택과 DAS 구성(정서내용, 자기상)에서 어떠한 특이성이 있는지를 살펴보았다. 서울 H화상전문병원에 입 원한 만 7세에서 만 12세 사이의 소아화상환자 35명을 대상으로 하였고 수집된 검사자료는... -
여고생의 학교생활화 반응특성과 인성과의 관계 : 역동성 영역을 중심으로
전영숙, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 16 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 2호 (통권 22호) 3 169-184 (16 pages)
본 연구는 KSD의 역동성 영역에 따라 인성요인의 차이가 있는지를 알아보기 위하여 실시되었다. 대상은 실업계여자고등학생 144명이며, 검사도구로는 KSD, 5요인인성검사를 사용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교생활화 역동성 영역의 반응특성에서 교사의 방향은 정면상이 많았고, 자신과 친구의 방향은 뒷면이 많았다. 자신의 위치는 용지의 아랫부분에 위치하고 있었으며, 주로 교실내부의 장면을 많이 그렸다. 인물상 간의 거리는 교사보다 친구와의 거리가 가까운 것으로 나타났고, 인물상의 크기는 교사의 크기가 가장... -
시각장애아교육 교사의 교수능력에 대한 중요도-실행도 분석
홍재영, 김기룡, 김삼섭 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 2호 3 43-67 (25 pages)
이 연구에서는 시각장애학교에 근무하는 교사 95명과 학부모 35명을 대상으로 시각장애아교육 교사의 교직수행능력에 대한 중요도와 실행도 수준 및 두 변인간의 차이를 알아보고, 이에 대한 중요도-실행도 분석(IPA)을 실시하였다. 연구 결과, 시각장애아교육 교사와 학부모 모두 시각중복장애 지원을 가장 중 요하게 생각하는 것으로 나타났다. 중요도와 실행도 간 차이를 요인별로 알아본 결과, 학습자 특성에 따 른 교수학습 지식 요인이 차이가 가장 큰 것으로 나타났고, 문항별로는 진로 및 직업 지도가 가장 크고, 눈의... -
시각장애학교 고등학교의 융합형 과학 교과 운영 실태 및 과학 교사의 인식 조사
유선해, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 33 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 1호 6 109-141 (33 pages)
본 연구의 목적은 시각장애학교 고등학교의 융합형 과학 교과 운영 실태 및 담당 과학 교사들의 인식을 조사하는데 있다. 전국 12개 시각장애학교에 재직하는 융합형 과학 담당 교사 12명을 대상으로 전화 면담과 우편 및 이메일을 통하여 설문 조사 되었으며, 시각장애학교 12곳으로부터 회신된 설문지의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 1명의 교사가 가르치는 비율이 91.7%이고 강의법을 주로 사용하며, 보조 자료는 과학교구를 가장 많이 사용하고 있다. 선다형인 지필평가와 개념도를 이용한 수행평가를 가장 많이 사용했으며 평가... -
시각장애학교 영아학급 운영에 관한 실태 및 교사와 학부모의 인식 분석
이경림, 변세은 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 3 53-75 (23 pages)
본 연구는 시각장애학교의 영아학급의 운영 실태와 교사와 학부모의 인식을 분석하고자 시각장애학교의 영아학급 교사 3명, 유치부 교사 14명, 학부모 7명을 대상으로 선택형 설문지와 심층 면담을 실시하였다. 연구결과로 기관-가정 혼합형 프로그램과 가족지원 프로그램이 조기중재의 실행에 반영되고 있음을 알 수 있었다. 교사들은 장애영아 교육 수업일수로 150일이 적절하다고 하였으며, 교육과정 구성을 위해서 다양한 영역의 전문가가 함께 하기를 희망하고 있으며, 교육 형태로 기관-가정 혼합형 프로그램을 지지하였다.... -
Experiences and Perceptions of Pre-service Special Education Teachers on Flipped Learning
Noh Jina 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 1 1-16 (16 pages)
and perceptions with respect to the flipped classroom. The results of the interviews were transcribed, and the transcriptions were analyzed by constant comparative methods. Three themes and six subcategories were derived: (a) opinion about operation of flipped learning, (b) experience with flipped learning, and (c) proposals to improve flipped learning in universities. Based on the results of this study, various teaching support methods in teacher training institutions were discussed to improve... -
학업중단 위기 학생을 지원하는 학교에 대한 질적사례연구: 학교민주주의와 교육복지에의 시사점
박하나, 김영지 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 5 63-81 (19 pages)
이 연구에서는 학업중단 위기 학생을 지원하는 학교의 특성을 분석하여, 모든 학생에게 동등한 교육을 보장하는 학교를 만들기 위해 어떤 노력을 기울여야 할지 시사점을 도출하려는 목적을 지닌다. 이를 위해 학업중단 예방 사업의 우수학교 3개교를 선정하여 질적사례연구를 수행하였다. 연구결과 학업중단 위기 학생을 지원하는 학교 특성은 5개 범주가 도출되었다. 리더십(비전을 제시하는 민주적 관리자), 학교 문화(활발하게 소통하고 토론하는 문화), 담당자 전문성(전문성을 지닌 코디네이터), 자원의 확보(충분한 예산과 효율적...
