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To Be Conservative as a Disposition of Education: Familiarity, Freedom and Learning from the Perspective of Michael Oakeshott
Wen-Da, Kwon Jung-son, Kim Hoy-yong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 36 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 15 309-344 (36 pages)
Purpose: The purpose of this study is chiefly to interpret and clarify a traditionally notion of the conservative disposition concealed in liberal education by reviewing three basic concepts?familiarity, freedom and learning? from the perspective of Michael Oakeshott. Method: Firstly, we discover that there are two intractable crises in education on account of the observation of history and current situations. The first relates to the sustainability of the conservative disposition and the second... -
청각장애 학생을 위한 교육과정 적정화 연구
권순황 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 7 127-148 (22 pages)
연구목적: 본 연구는 2015 고시된 특수교육 교육과정이 청각장애학생의 교육적 요구를 어느 정도 반영하고 있는가를 알아보고자 다음과 같은 연구목적을 추출하였다. 첫째, 교육과정 변천이 청각장애 학생의 교과교 육에 어떠한 변화를 주었는지 알아본다. 둘째, 교육과정의 성취기준이 청각장애 특수교육 교육과정 적합성 에 미치는 영향을 알아본다. 셋째, 2015 개정교육과정이 청각장애 학생의 교과교육에 미친 영향을 알아본 다. 연구방법: 연구목적을 해결하기 위해 연구목적의 첫째와 셋째는 문헌연구를 수행하였으며 연구목적 둘... -
Systems Design on a Team Learning Process Model
Park Su-Hong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 17 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 7 131-147 (17 pages)
a microcosm of organization. in turn, building a learning organization naturally requires how to manage team learning. in this context, the purpose of this article was to apply systems design on building a team learning process model. Method: In order to design the model, the research utilized the spiral system-design methodology, a revised version of Banathy’s systems-design process, which includes the major stages of developing a knowledge base, preparation, analysis, design, evaluation, and... -
Teaching Profession and Teacher Reform in Thailand
Kamonwan Tangdhanakanond 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 10 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 1호 1 1-20 (10 pages)
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학교폭력 출현에 관한 포스트모던적 담론
오경희(Oh, Kyung Hee), 임부연(Lim, Boo Yeun) 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 6 483-501 (19 pages)
연구목적: 본 연구는 유아기에서 아동기에로의 전이의 과정에서 일어나는 학교폭력 출현 양상을 기술하고, 이를 담론화하고자 수행되었다. 방법: 연구 참여자로는 초등학교 입학 전⋅후 자녀를 둔 7명의 엄마들로, 인터뷰를 통해 자료를 수집하였으며, 범주화와 해석의 순환적 과정을 통해 폭력현상을 기술하고 포스트모던적 접근을 통해 담론화하였다. 결과: 먼저, ‘아동들의 폭력성 출현’에서, 유아들은 당연성과 일상성 그리고 재현과 닮음의 특성을 보였으며, 초등학생들은 또래집단 형성과정에서 미시적 권력구조를 보였다.... -
부모의 문제성 음주에 따른 모 우울, 행복감, 가족기능, 아동문제행동 간의 구조분석
최은주(Choi, Eun Joo), 김춘경(Kim, Choon Kyung) 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 5 215-237 (23 pages)
연구목적: 부모의 문제성 음주에 따른 모 우울, 행복감, 가족기능, 아동의 문제행동 간의 구조적 관계를 설명하고 부와 모의 음주에 따라 집단으로 구분하여 영향력에 차이가 있 는지 밝히는 것이다. 방법: 한국아동패널 7차 자료를 활용하여 총 1,349 가구의 만 6세 아동과 부와 모를 대상 으로 모 우울, 행복감, 가족기능, 아동의 문제행동 도구를 이용하여 구조관계를 살펴보았 고, Amos 프로그램을 이용하여 자료를 분석한 다음 통계적 유의수준 .05에서 검증하였다. 결과: 첫째, 부⋅모 음주, 모 음주, 부 음주 집단에서는... -
유아의 혼잣말 사용에 대한 두 유치원 교사의 태도에 관한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 6 625-649 (25 pages)
본 연구는 유치원 생활에서 나타나는 유아 혼잣말에 대한 두 교사의 태도를 알아보고 유아들은 교사의 태도에 따라 어떻게 반응하는지를 분석하고자 하였다. 이를 위해 혼잣말의 가치를 인식하고 있는 김교사와 혼잣말의 가치를 인식하지 않고 있는 박교사에 대해 질적 사례연구를 실시하였다. 질적 자료는 유치원 일과에의 참여 관찰과 반구조화된 심층 면담을 통해 수집되고 분석되었다. 연구 결과 김교사와 박교사의 유아의 혼잣말에 대한 태도는 ‘허용적’인 것과 ‘제한적’인 것으로 다르게 나타났다. 김교사는 유아의 혼잣말...
