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Korean Elementary Teachers’ Beliefs in Constructivist Science Teaching Practice
Shin, Myeong-Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 10 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2018, Vol.1 No.1 3 51-60 (10 pages)
Teaching and Learning(PTL) and Seven Constructivist Questions(SCQ) were used as self-evaluation questionnaires. The SCQ consisted of seven questions describing of the seven constructivist teaching elements including Content, Context, Constructivism, Curriculum, Curiosity, Assessment, and Inquiry. Based on the results, it will be hardly generalized but it could be stated that Inservice teachers’ believes regarding science teaching are at the conceptual stage of constructivist teaching practice. -
수학 교과에서의 학생의 오답원인 자기평가에 관한 사례 연구
황혜정, 김명수, Hwang. Hye Jeang, Kim. Myeong Soo 한국수학교육학회 수학교육 논문집 25 Pages
한국수학교육학회 수학교육 논문집 2014, Vol.28 No.2 255-279 (25 pages)
본 연구는 오답원인 자기평가와 유사 문제에 관련된 선행 연구를 바탕으로, 학생들이 자신의 학습 과정을 반성할 수 있는 하나의 방안으로 오답원인 자기평가를 실시하고 유사한 문제들을 해결하는 과정을 통해 학생들의 인지적, 정의적 영역의 변화를 살펴보고자 한다. 이를 위하여, 본 연구에서는 고등학교 1학년에 재학 중인 네 명의 학생들을 대상으로 근원 문항 3개를 제시하고 각각에 대한 유사 문항들을 유형별로 제시하여 오답원인 자기평가를 작성하게 하고, 이와 더불어 사전 면담과 사후 면담, 그리고 두 차례의 비공식 면담을... -
경기 일부지역 영양교사의 직무만족도, 업무수행도와 만족도, 업무수행을 위한 지식.기술의 요구도 및 자기평가
임재연, 김경원, Lim. Jae Yeon, Kim. Kyung Won 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회지 11 Pages
대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회지 2014, Vol.19 No.1 60-70 (11 pages)
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임상시험 심사위원회(IRB) 설치, 운영의 실제
신상구, Shin. Sang-Goo 대한임상약리학회 臨床藥理學會誌= The journal of Korean Society for Clinical Pharmacology and Therapeutics 19 Pages
대한임상약리학회 臨床藥理學會誌= The journal of Korean Society for Clinical Pharmacology and Therapeutics 1996, Vol.4 No.1 85-103 (19 pages)
매우 중요하다. 더욱이 국내에서는 이와 관련한 여건에서 선진국과 달리 의료기관내 IRB 운영의 역사가 일천하여 현재 운영되고 있는 IRB들의 운영체계 및 운영내용에 있어서 많은 문제점을 갖고 있는 것으로 지적되고 있다. 따라서, 본 연자는 KGCP 및 미국 FDA의 IRB 규정을 기반으로 IRB의 설치 및 운영등과 관련한 실제적인 문제들을 집어 봄으로써 국내 IRB운영의 견실화에 보탬이 되고자 한다. 참고로 미국 FDA의 IRB 운영등과 관련한 규정과 IRB Self-Evaluation Check List을 첨부하여 각 기관의 IRB 운영에 참조토록 한다. -
자기존중감에 따른 유아의 모래상자놀이 적용 사례연구
장윤정(Jang Yun-Jeong) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2006, 제 8권 제 1호 8 175-202 (28 pages)
본 연구는 유아가 자기존중감에 따라 모래상자놀이에서 어떻게 자신을 표현하고, 그 표현된 내용이 어떻게 변화해 가는지에 대한 구체적인 사례를 분석해 보는 데 목적이 있다. 연구 결과 자기존중감이 낮은 유아와 자기존중감이 높은 유아 모두 모래상자놀이 과정에서 동물적·식물적 단계, 투쟁의 단계, 집단에의 적응 단계를 거치면서 놀이가 이루어지고 있었고 자기존중감이 낮은 유아와 자기존중감이 높은 유아가 각 단계에서 사용했던 놀잇감의 종류에 차이가 있는 것으로 나타났다. -
자기효능감에 관한 음악교육 연구 동향 분석
윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 3 39-54 (16 pages)
본 연구는 자기효능감과 관련된 음악교육의 연구 동향을 알아보고, 그 결과가 시사하는 바를 토대로 후속 연구를 위한 기초자료와 연구 방향을 제시하는 것이 목적이다. 연구 목적을 달성하기 위해 국내외에서 연구된 논문 54편을 국가별, 연도별, 연구대상별, 연구 방법별, 연구 주제별로 나누어 분석하였다. 연구결과는 한국, 미국, 호주에서 가장 많은 연구가 이루어졌고, 연구대상은 교사가 가장 많았으며, 연구방법은 실험적 연구와 서술적 연구가 많았다. 연구 주제는 크게 자기효능감에 영향을 주는 요인, 자기효능감과... -
A Study on the Development of an Application for the Learning of Recorder Ensemble in Elementary School Using App Inventor
Sumi Kwon, Yoon Jeong Jung 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 1 1-23 (23 pages)
The purpose of this study is to design and develop a recorder duo educational app for elementary school students using App Inventor. The app developed in this study provides sound sources of recorder duets, and piano accompaniment in a slow tempo for practice and a fast tempo for performance. Total 11 pieces for recorder duets were chosen from music textbooks for grades 3-6 of elementary school. Using these sound sources, students can develop their "inner hearing" to imagine or listen to the...
