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741.

생각 모으기 활동이 유아의 자아개념 및 언어능력에 미치는 영향

정재은 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 16 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 7 95-110 (16 pages)

정재은 저
...
- 4,500원
본 연구는 생각 모으기 활동이 유아들의 자아개념과 언어능력에 어떠한 영향을 미치는지 밝히는 것이 목적이다. 연구대상은 만 5세 유아 40명으로, 실험집단 유아 20명은 생각 모으기를 통한 이야기나누기 활동을 실시하였고, 비교집단 유아 20명은 평상시 일과 운영대로 교사주도의 이야기나누기 활동을 실시 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 생각 모으기 활동에 참여한 실험집단 유아들의 전체 자아 개념 및 자아개념의 하위영역인 신체적, 사회적, 정서적, 인지적 자아가 비교집단의 유아들보다 모두 높 게 나타났다....
742.

나와의 소통과 너와의 통합

김미라 한국카운슬러협회 상담과지도 16 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 2 25-40 (16 pages)

김미라 저
...
- 4,500원
나 (real self), 참자아 (authentic self, or being)’는 어떤 모습인지. 우리가 의식적, 무의식적으로 만들어 낸 우리에 대한 왜곡되고 부정적인 신념과 그 발달 과정 그리고 이러한 왜곡되고 부정적인 신념을 지키기 위해 우리가 일상에서 사용하고 있는 삶의 룰과 생활 양식, 그리고 생존전략들에 대한 이해는 이상에서 제시한 질문들에 대한 답을 전부는 아니지만, 부분적으로나마 제공할 것으로 믿는다. 또한 이러한 나 자신에 대한 이해는‘참자아’ 발견의 시작임은 물론, 나와 다른 ‘너’를 이해하고 도우며,‘너와 내가 더불어...
743.

단기학생상담모형 개발 : Osborn-Parnes의 창의적 문제해결(CPS) 이론을 중심으로

황임란 한국카운슬러협회 상담과지도 30 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2003, 제 38호 8 181-210 (30 pages)

황임란 저
...
- 5,900원
오늘날 학생상담의 필요성은 점점 높아지고 그 중요성에 대한 사회적 공감대도 커져가고 있다. 그러나 학교상담을 활성화하고 교사의 학생상담 능력을 향상시키기 위한 노력은 학생상담의 중요성에 비추어 상대적으로 부족하였다. 학생상담의 구체적인 절차나 방법이 다양하게 개발되지 않았고, 학생상담에 실제적으로 도움을 줄 수 있는 교사연수 프로그램도 찾아보기가 쉽지 않다. 최근 전문상담교사 양성과정에서도 일반적인 상담교육과 실습을 하고 있을 뿐, 학생상담 능력을 향상시키는 데는 부족함이 있다. 이로 인해 상담교사가...
744.

정신역동과 미술치료

김종희 한국아동미술학회 아동미술교육 35 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2011, Vol.10 1 1-35 (35 pages)

김종희 저
...
- 6,400원
Ego Psychology)과 대상관계이론(對象關係理論, Object Relations Theory), 자기심리학(自己心理學, Self Psychology), 포스트모던적 시각(Postmodern Views)이 있다. 치료 방법은 첫째, 초기 면담과 핵심감정의 진단 둘째, 자유연상과 미술에 있어서 자발적인 표현 셋째, 꿈 해석 넷째, 전이와 역전이 다섯째, 치료동맹과 치료장벽 여섯째, 저항과 방어 일곱째, 통찰과 해석 여덟째, 치료종결과 훈습이 있다. 본 연구는 정신역동적 미술치료의 효과를 검증하기 위하여 성정체성의 혼란과 또래관계 문제를 겪는 7세 남아를 연구 대상으로...
745.

미술 영재의 발달과정에 관한 연구 : L군의 사례를 중심으로

이우경 한국아동미술학회 아동미술교육 28 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2006, Vol.5 8 155-182 (28 pages)

이우경 저
...
- 5,700원
영재는 동서양을 막론하고 오래되고 폭넓은 관심주제이다. 18, 19세기까지만 해도 한 사람의 재능이 남다르면 ‘천재’라고 불리어졌으나, 19세기 말 이후부터 학력이나 지능을 측정하는 기술이 발달함에 따라 천재와 범재의 차이에 대해 신비에 싸인 개념에서 그것을 측정할 수 있는 실제적 변인을 밝히는데 더욱 힘쓰게 되었다. 또 하늘이 내리거나 부모로부터 타고난 재능 뿐 아니라 환경이나 아동기 이후의 학습과 노력에 의해 성취되는 면도 적지 않다는 것이 밝혀지면서 ‘천재’ 보다는 ‘수재’나 ‘영재’라는 말을 더 쓰고...
746.

Vygotsky 이론을 적용한 유아의 그림지도 방법 고찰

이우경 한국아동미술학회 아동미술교육 18 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2004, Vol.3 6 91-108 (18 pages)

이우경 저
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- 4,700원
본 연구는 유아가 자신과 주변의 세계에 대한 유아의 생각과 느낌을 자유롭게 표현해 볼 수 있는 기회를 제공해주는 그리기 책략에 대한 연구이다. 유아의 그리기 표현능력을 향상시키는 요인으로 교사의 적극적인 개입이 영향을 미친다는 연구보고들이 있는데 유아의 자연적 성숙에 의한 그리기보다는 유아가 그림을 그릴 때 교사가 적절한 도움을 주면 유아의 그림 표현능력이 향상된다는 보고를 하고 있다. Vygotsky 이론을 교육적으로 적용한 이들 연구들을 고찰한 결과, 교사가 제공하는 Scaffolding이 유아의 근접발달지대 개념에...
747.

The Relationship Between Interaction and Learning Persistence in Metaverse Learning Environment: The Mediating Effect of Learning Engagement and the Moderating Effect of Learning Presence

이지연(Lee Ji Yeon), 송해덕(Song Hae-Deok), 장승경(Jang Seung Gyeong), 김연경(Kim YeonKyoung) 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 7 129-155 (27 pages)

이지연(Lee Ji Yeon), 송해덕(Song Hae-Deok), 장승경(Jang Seung Gyeong), 김연경(Kim YeonKyoung) 저
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- 5,600원
In the midst of a mixture of online and offline classes after the pandemic, the “metaverse” platform is emerging as an alternative learning environment. This study aimed to verify a significant moderating effect on learning engagement and learning persistence according to learning presence in order to sustain online learning using the metaverse. A survey was conducted for learners who had experience taking online lectures using the metaverse. Data from 193 learners was collected and analyzed...
748.

Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 저
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- 5,400원
This study analyzes the characteristics of Japan's Global Innovation Gateway for All (GIGA) school initiative, which promoted various educational outcomes through environmental changes that improved schools’ information and communications technology (ICT) during the COVID-19 period. For this purpose, this literature review examines the theoretical understanding of the educational environment, the policy background of the GIGA school initiative, its main educational values, and the policy in...
749.

대학생용 교수-학생 상호작용의 질 척도 개발 및 타당화

최보금, 김민선 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 7 177-201 (25 pages)

최보금, 김민선 저
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- 5,400원
본 연구에서는 우리나라 4년제 대학에 재학 중인 학생들을 대상으로 교수-학생 상호작용의 질을 측정하기 위한 척도를 개발하고, 이를 타당화하였다. 설문문항을 개발하기 위해 코로나19 이전부터 교수님과의 면대면 상호작용 경험이 있는 4년제 대학 재학생 21명을 대상으로 인터뷰를 실시하고 도출된 진술문과 선행연구들을 바탕으로 교수-학생 상호작용의 질 척도 예비문항들을 도출하였다. 또한 척도의 하위요인을 탐색하기 위하여 우리나라 4년제 대학생 3, 4학년 214명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하였다. 탐색적 요인분석...
750.

수업 관찰 도구 활용 국내 실태에 관한 문헌 분석

서희주, 김지현 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 3 59-91 (33 pages)

서희주, 김지현 저
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- 6,200원
학교는 학생들에게 좋은 수업을 제공할 의무가 있다. 어떤 수업이 좋은 수업인지 정의하고 이에 따라 수업을 분석하기 위해 많은 연구자들이 다양한 수업 관찰 도구를 활용해왔다. 그러나 어떠한 수업 관찰 도구가 빈번하게 쓰였고 이러한 도구들은 어떠한 특징을 가지고 있는지, 또 이러한 도구들이 어떠한 맥락에서 어떠한 목적으로 사용되었는지를 종합적으로 검토한 연구는 부족한 실정이다. 이는 수업 관찰 도구가 가진 중요성과 유용함에 비추어 보았을 때 우려되는 점이다. 따라서 본 연구는 국내 수업 관찰 도구에 관한 문헌을...

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