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771.

인공와우 시스템 Nucleus FreedomTM의 새로운 기술

송욱 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 2호 3 107-113 (7 pages)

송욱 저
...
- 3,000원
인공와우는 고 심도 난청자들에게 기능적으로 소리를 들을 수 있게 하는 시스템으로, 과학과 기술 그리고 의학이 결합된 혁신적인 결정체라 할 수 있다. 이로 인하여 수 만명의 인공와우 이식자들과 그의 가족들의 삶에 많은 변화를 가져왔다. 2006년 7월 기준으로 전 세계적으로 77,500명 이상이 Nucleus 인공와우를 사용하고 있으며, 최근 조사 자료에 따르면 인공와우를 이식 받은 10명 중에서 7명이 Nucleus 인공 와우 시스템을 이용하고 있다.10) 코클리어 사는 인공와우 업계에서 25년간의 축적된 경험을 토대로 현재에 이르기까지...
772.

기도, 골도 및 음장조건에서 시행하는 청성지속반응역치 검사에서 전기잡음에 대한 자극변수 신뢰범위

한동근, 임덕환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2005, 제 1권 제 1호 8 44-50 (7 pages)

한동근, 임덕환 저
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- 3,000원
청성지속반응(auditory steady-state Response, ASSR)은 청각역치의 빠르고 객관적인 평가를 제공하고,14) 청력역치평가를 하기위한 적절한 임상 도구로서 많은 관심의 중심에 있다. 최근에, 광범위하게 사용되는 청각유발전위(auditory-evoked potential) 중에서 청성뇌간반응(auditory brain stem response, ABR)은 전통적인 주관적 검사를 할 수 없는 유아, 어린아동, 중복장애자(multiple handicapped individuals)를 평가한다. 여기서 brief tone 자극의 기도와 골도 전도에 의해 유발된 ABR은 수면 중이거나 편안한 상태의 피검자를...
773.

표현예술치료의 창조성과 외상 후 스트레스 장애의 관계에서 심리적 안녕감과 정신건강의 이중매개효과

유나래 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 5 93-109 (17 pages)

유나래 저
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- 4,600원
본 연구는 외상 후 스트레스 장애의 치료에 있어서 표현예술치료의 창조성에 대한 영향 을 검증하고, 그 구체적인 기제를 밝히기 위해 수행되었다. 창조성이 외상 후 스트레스 장 애를 치료하는 변인 중에는 심리적 안녕감과 정신건강이 있다. 이에 선행 연구 및 문헌 고 찰에 기초하여 심리적 안녕감, 정신건강이 이중매개 한다고 가정하였다. 연구 문제로 표현 예술치료의 창조성은 심리적 안녕감을 증진시키고, 정신건강과 관련된 부정적 증상들을 감 소시켜 외상 후 스트레스 장애를 감소시키게 되는 이중매개로 설정하였다. 연구...
774.

집단미술치료가 남한 거주 북한이탈청소년의 외상 후 성장과 자아탄력성에 미치는 효과

김정희, 김선희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 1호 (통권 34권) 9 197-219 (23 pages)

김정희, 김선희 저
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- 5,200원
본 연구는 집단미술치료가 남한 거주 북한이탈청소년의 외상 후 성장과 자아탄력성에 미 치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 서울?인천 지역에 소재한 북한이탈 청소년 대안학교와 일반 중?고등학교에 재학 중인 북한이탈청소년을 모집하였으며, 최종 20명의 데이터가 연구에 활용되었다. 실험집단에 10명, 통제집단에 10명이 배정되었고, 실험 집단에는 매주 1회 약 90분씩 총 8회기의 집단미술치료를 실시한 반면, 통제집단에는 미술 치료나 그 외의 다른 표현예술치료적 개입을 하지 않았다. 그리고 집단미술치료를...
775.

소마중심 표현예술치료를 활용한 PTSD 치료 프로그램의 효과 기제 연구

유나래, 박성현 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 27 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 1호 (통권 34권) 4 79-105 (27 pages)

유나래, 박성현 저
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- 5,600원
본 연구는 소마중심 표현예술치료를 활용한 PTSD 프로그램의 효과를 검증하였다. 본 연구의 목적은 창조적 연결성이 프로그램 효과의 과정변인임을 검증하데 있다. 이에 따라 본 프로그램은 PTSD 이론, 심리적 외상 치료 원리, 소마중심의 트라우마 치료의 이론과 실제, 예술치료의 선행 연구 등을 근거로 프로그램을 개발하였고, 이후 외상 후 스트레스 장애 척도가 11점 이상인 중등도의 두 개 집단에서 18명의 일반인을 대상으로, 8주에 걸쳐 주 1회, 150분(2시간 30분)씩 실시하였다. 연구결과, 참가자들의 창조적 연결성 척도 점수...
776.

예술치료에서 예술의 의미

김익진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 1호 (통권 22권) 10 213-237 (25 pages)

김익진 저
- 5,400원
우리는 이 논문에서 치료도구로서의 예술이 지니는 가치와 의미를 찾기 위해 우리나라 예술치료학계에서 진행된 기존의 노력들을 점검해보고 프랑스의 예술치료학이 정립한 ‘치 료로서의 예술’에 대한 시각을 소개함으로써 예술치료에 있어 예술이란 무엇인가에 대한 의견을 제시하려고 한다. 우리예술치료학계에서 예술치료의 치료기전에 관한 논의는 수차 례에 걸쳐 발전적으로 진행된 바 있다. 그러나 그럼에도 불구하고 예술의 의미에 대한 인 식론적 차원의 성찰은 여전히 부족한 상황이다. 1940년대 말부터 예술치료에 대한...
777.

Politics of Visual Comparison: Notes on the formation of nationalismin the colonial exposition inKorea

Hong Kal 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 23 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2006, 제3집 7 (23 pages)

Hong Kal 저
...
- 5,200원
778.

Interview with Michael Robinson : Colonial Modernity, Popular Culture, and Hybridity

Hong Kal 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 7 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2006, 제3집 6 1-7 (7 pages)

Hong Kal 저
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- 3,000원
779.

특수교육대상자의 중학교 시간제 특수학급에서 완전통합학급으로의 전환에 요구되는 지원요소 탐색

이경원, 이미지, 채창희 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 8 179-202 (24 pages)

이경원, 이미지, 채창희 저
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- 5,300원
본 연구는 시간제 및 전일제 통합교육 특수교육대상자를 지도한 경험이 있는 특수교사와 일반교사를 대상으로 포커스그룹인터뷰(Focus Group Interview)와 델파이 조사를 수행하고, 부분 통합교육에서 완전 통합교육으로의 전환에 요구되는 지원 요소를 도출한 연구이다. 연구절차는 우선 선행연구에 근거하여 초점 질문을 개발한 후, 총 5명의 전문가 집단에 포커스그룹인터뷰를 실시하였다. 이를 통해 수집된 정보를 바탕으로 대영역 2개, 중영역 10개, 개념 및 내용요소 36개를 도출하였으며, 내용타당도 검증을 위하여 델파이 조사를...
780.

The Effects of SRSD Expository Writing Instruction for Students with Writing Difficulties

Ma Jisung, Son Seung-Hyun, Lee Yedana 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 7 135-156 (22 pages)

Ma Jisung, Son Seung-Hyun, Lee Yedana 저
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- 5,100원
The purpose of this study is to examine the effects of SRSD expository writing instruction for students with writing difficulties. The participants of this study are 5 students with writing difficulties in 4th or 5th grade of elementary school in Seoul. This study used multiple probe baseline design across participants to examine the effects of SRSD expository writing instruction on writing ability of elementary school students with writing difficulties. After the intervention, expository...

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