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781.

백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미

최나영(Nayoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 5 75-98 (24 pages)

최나영(Nayoung Choi) 저
...
- 5,300원
본 연구는 최근 개정된 미국의 국가 수준 핵심음악기준의 교육내용 제시 방식을 Wiggins와 McTighe의 교육과정 개발 이론인 백워드 디자인의 관점에서 살펴보고 우리나라 국가 교육과정의 개발에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 선행연구 고찰을 통해 교사의 수업을 지원하는 국가 교육과정의 역할과 이를 위한 교육내용 제시 방식의 유형, 교육과정상에서 교육내용과 관련된 백워드 디자인의 주요 아이디어를 살펴보았다. 분석 결과 음악교과와 타 예술교과를 통합하여 교육내용을 제시하는 방식과 음악교과 별도의 교육내용을...
782.

초등교원 임용시험에서의 음악교과 출제 경향 고찰

김서경(Seokyung Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 9 151-176 (26 pages)

김서경(Seokyung Kim) 저
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- 5,500원
서양음악의 공통관습 어법의 ‘조성’(Tonality)은 현재 우리가 살고 있는 21세기 시대에도 여전히 음악청취의 보편적 원리로 적용되고 있다. 무조음악(Atonal music)이 실험된 후 100년 이상이 지난 지금까지도 ‘무조성’(Atonality) 음향에 대해 음악을 전공하는 학생들조차 여전히 거부반응을 보이고 있는 것이 현실이지만, 이에 대한 진지한 논의는 많이 부족했던 것이 사실이다. 이에 필자는 본 연구에서 음악의 청취과정에 대한 선 연구들을 살펴보며 무조음악 소통의 어려움의 원인을 유추해본다. 이를 극복하기 위해 한국의 주요...
783.

자기효능감에 관한 음악교육 연구 동향 분석

윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 3 39-54 (16 pages)

윤문정(Moonjung Yoon) 저
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- 4,500원
본 연구는 자기효능감과 관련된 음악교육의 연구 동향을 알아보고, 그 결과가 시사하는 바를 토대로 후속 연구를 위한 기초자료와 연구 방향을 제시하는 것이 목적이다. 연구 목적을 달성하기 위해 국내외에서 연구된 논문 54편을 국가별, 연도별, 연구대상별, 연구 방법별, 연구 주제별로 나누어 분석하였다. 연구결과는 한국, 미국, 호주에서 가장 많은 연구가 이루어졌고, 연구대상은 교사가 가장 많았으며, 연구방법은 실험적 연구와 서술적 연구가 많았다. 연구 주제는 크게 자기효능감에 영향을 주는 요인, 자기효능감과...
784.

온라인 커뮤니티 ‘Music-COMP’ 분석을 통한 학교 음악 창작교육의 대안적 접근 탐색

신혜경(HaeKyung Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 27호 6 107-125 (19 pages)

신혜경(HaeKyung Shin) 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 피아노 교사들의 관점에서 바라본 피아노 교육의 문제점을 밝히고 앞으로 피아노 교육이 나아가야 할 발전방향을 제시하는 것이다. 본 연구결과 피아노 교사들은 현재 학생의 흥미 및 동기유발 유지 및 실패, 입시위주의 교육환경, 교수법 연구 및 교사의 자질 부족, 획일적인 교육방식 등을 문제점으로 생각하는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 앞으로 피아노 교육의 발전과 개선을 위해서는 변화하는 시대에 걸 맞는 교습방법과 교습 형태로의 전환, 다양한 교육 프로그램 개발이 필요하며 체계적인 교사 교육제도의...
785.

「3-5세 연령별 누리과정」교사용 지도서의 예술경험영역 음률(음악) 및 음악활동 내용분석

김영연(YoungYoun Kim), 김경숙(KyoungSuk Kim), 김복희(BokHee Kim), 이성화(SeongHwa Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 2 17-34 (18 pages)

김영연(YoungYoun Kim), 김경숙(KyoungSuk Kim), 김복희(BokHee Kim), 이성화(SeongHwa Lee) 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은「3-5세 연령별 누리과정」교사용 지도서에 제시된 음악 활동안을 분석하는 것이다. 제시된 활동안의 음악 활동의 목표가 활동영역의 관련요소와 관련성이 높은지, 목표가 활동서술어로 구체적이며 명확하게 진술되었는지, 활동 내용과 방법의 선정이 발달수준과 목표 도달에 적합한지, 유아가 목표에 도달했는지 평가할 수 있는 방법이 제시되었는지에 대해 분석하는 일은 추후 음악교육에 기초를 둔 유아교육과정 발달에 도움을 줄만한 기초자료를 제공한다는 점에서 연구의 의의가 있다. 연구방법은 문헌연구로서...
786.

예비교사들을 위한 시창·청음 교육에 관한 인식 조사

함인아(Ina Ham) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 8 157-182 (26 pages)

함인아(Ina Ham) 저
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- 5,500원
본 연구는 예비음악교사들을 위한 시창·청음 교육의 필요성, 내용, 방법, 그리고 방향에 관한 인식을 조사하는데 목적을 두었다. 이를 위해 전국의 10개 사범대학 음악교육과 시창·청음 교육의 현황과 선행 연구 분석을 통해 본 연구를 위한 기초 설문을 설계하였고, 전문가 3명의 검토를 거쳐 수정 후, 최종 설문지를 개발하였다. 현재 예비음악교사들은 교사자격 양성기관에서 제시하고 있는 시창·청음 교육의 방향을 비판적 사고 없이 따라가고 있을 수 있다는 판단 하에, 조사 대상을 현직 음악 교사로 정하였고, 2016년 열린...
787.

음악교사의 TPACK 인식 분석

조성기(Sunggi Cho), 정선아(JungSeon ah) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 7 135-155 (21 pages)

조성기(Sunggi Cho), 정선아(JungSeon ah) 저
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- 5,000원
본 연구는 테크놀로지 기반의 현대사회에서 강조되고 있는 교사의 역량으로서 테크놀로지교수내용지식(TPACK)에 관한 연구로, 중등음악교과의 TPACK대하여 음악교사의 역량을 알아보기 위해 교사들의 인식을 조사하여 분석해 보고 그 결과를 논의해 보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 TPACK의 7개 구성요소(TK, PK, CK, TPK, TCK, PCK, TPACK)에 대하여 71명의 음악교사를 대상으로 각 역량에 대한 인식을 조사하여 분석하였다. 분석 결과 테크놀로지지식(TK)의 경우 남자 교사가 여자 교사에 비해 유의미하게 더 높은 수준의...
788.

국내교육대학원음악교육전공석사논문의주제유형 조사연구

주성희(Sunghee Chu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 5 95-113 (19 pages)

주성희(Sunghee Chu) 저
...
- 4,800원
본 연구는 2006년∼2015년의 기간에 배출된 국내 55개 교육대학원 음악교육전공 석사논문의 피아노 관련 주제유형분류 조사를 실시하고 이를 바탕으로 본 영역의 연구 동향을 파악, 고찰함으로써 추후 연구의 방향 제시 및 주제 개발에 실질적인 도움을 줄 목적으로 진행되었다. 연구 결과, 첫째,‘음악교육전공’키워드 검색을 통한 해당 자료 총 6,000여 편의 세부 전공 유형별 빈도율은 기악 15.6%, 성악 8.9%, 작곡, 이론, 국악 및 기타 75.5%로 조사되었다. 둘째, 세부전공 중 피아노와 관련된 주제 유형은 기악의 30%의 비중을...
789.

합창 활동을 위한 플립드 러닝 교수설계 모형 탐구

윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 2 21-39 (19 pages)

윤성원(Sungwon Yoon) 저
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- 4,800원
이 연구의 목적은 합창 활동을 위한 플립드 러닝(Flipped learning) 교수설계 모형의 탐구이다. 이 연구에서는 연구의 목적을 달성하기 위해 합창 활동과 플립드 러닝 교수 기법, 합창 활동에서 플립드 러닝 교수 기법을 활용해 얻게 되는 효과에 대해 고찰하였다. 이를 바탕으로, ADDIE 모형을 기반으로 합창 활동을 위한 플립드 러닝 교수설계 모형을 교수 요소 분석, 교수 설계, 교수 개발, 교수 실행, 교수 평가 및 성찰의 다섯 단계로 탐구하였다. 아울러 합창 활동을 위한 플립드 러닝 교수설계 모형이 교육공학 측면과 음악 활동...
790.

중학생의 음악경험이 공격성과 자아존중감에 미치는 영향

조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 31호 5 79-97 (19 pages)

조정은(Jeoungeun Cho) 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 중학생의 음악경험이 공격성과 자아존중감에 나타나는 차이를 알아보며, 음악경험에서 나타나는 유형과 성별의 차이를 검증하는데 있다. 이를 위하여 G광역시와 B군 단위에서 중학교 학생 313명을 대상으로 자기보고형 평정척도를 실시하여 자료를 수집하였다. 중학생의 음악경험 유·무에 따라 공격성과 자아존중감에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악경험이 있는 중학생은 음악경험이 없는 중학생보다 공격성의 정도가 낮았다. 둘째, 음악경험이 있는 학생은 그렇지 않는 학생 보다 자아존중감이 높았다. 셋째,...

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