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아츠 프로펠을 적용한 초등음악 창작프로그램이 자기효능감에 미치는 영향
정지혜(Ji Hye Jeong) 한국음악교육학회 음악교육연구 31 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 10 245-275 (31 pages)
본 연구의 목적은 아츠 프로펠의 학습방법을 적용한 창작프로그램이 자기효능감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하는 데 있다. 연구 대상은 김포시에 소재한 Y초등학교 6학년 1개 반 35명으로 하였다. 연구결과 아츠 프로펠의 학습방법을 적용한 창작프로그램이 학생의 자기효능감을 향상시키는데 부분적으로 효과적이며, 특히 자기효능감이 낮은 학생에게 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났다. 또한 감상활동과 창작활동에 대한 흥미와 자신감 향상에 도움이 되며 자기조절적 기제 수행능력을 발달시켜 자기 주도적 학습에... -
한국 일반 인구에 있어 식사특성, 성격특징 및 기타 정신병리의 상관관계에 대한 연구
이영호, 이민규, 박세현, 손창호, 정영조, 홍성국, 이병관, 장필립, 윤애리 대한신경정신의학회 신경정신의학 17 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1999, 제 38권 제 1호 6 77-93 (17 pages)
연구목적： 한국 일반 인구를 대상으로 식사특성과 성격특징간의 상관관계와, 우울경향성 및 건강염려증 경향성과 식 사특성 그리고 성격특징간의 상관관계를 알아 보아 1) 식사 장애의 문제가 성격 장애의 문제와 마찬가지로 병리의 정도에 따라 연속성을 보이는 일련선상의 문제이며, 2) 성격의 특징 중 특정한 성격특징이 식사특성 상의 문제 즉, 식사 장애에 특이한 핵심 병리의 형성과 직접 관련이 있고, 3) 우울경향이나 건강염려증과 같 은 비특이적인 일반 정신병리는 다른 성격 특징과의 상호작용을 통해 식사 문제를... -
Psychiatric Education in U.S. Medical Schools
Wun Jung Kim 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1993, 제 32권 제 5호 1 611-620 (10 pages)
미국의과대학 교육 경향이 최근 10여년간 많이 변화하고 있고 정신의학교육도 일반의학교육추세에 맞게 변하고 있다. 강의 • 주입식 교습 방법이 소집단 토론, 자율학습, 문제점 위주의 학습(Problem Based Learning), 임상실습중심의 교육으로 바뀌어 지고 있다. 기초의학으로서의 행동과학 및 정 신과학 교육도 임상적 요소를 많이 가미하며 또한 임상실습기간중에도 기초의학을 교습하는 둥 종래의 괴리현상이 줄어들고 있으며 각 과간의, 또한 기초의학, 임상의학간의 유기적，종합적 교육을 지향하고 있다. 저자는 이 논문에서... -
정신분열증 환자의 거식증에 관한 정신의학적 연구
이길홍, 이수일, 김종녕, 민병근 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1975, 제 14권 제 2호 3 148-158 (11 pages)
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회복된 정신질환 환자의 사회복귀에 대한 일반인의 태도
대한신경정신의학회 신경정신의학 1979, 제 18권 제 2호 6 151-170 (20 pages)
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韓國 正常成人의 大腦機能 側向化 — Dichotic Listening 檢查를 이 용하여 ᅳ
朴相學, 楊秉換 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1982, 제 21권 제 1호 13 107-114 (8 pages)
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정신분열증과 대뇌 비대칭
이영주, 이정호, 오석환 대한신경정신의학회 신경정신의학 7 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1984, 제 23권 제 1호 1 1-7 (7 pages)
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兩耳競聽法을 이용한 精神病患者의 大腦機能側向化
金相動, 李廷南, 楊秉換 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1985, 제 24권 제 2호 3 194-201 (8 pages)
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양이경청법을 이용한 정동장애환자의 대뇌기능측향화
곽명진, 이창인, 김학렬 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1986, 제 25권 제 3호 4 364-374 (11 pages)
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박물관 관람객 관점에서 본 소통력 높은 도자공예 용어 연구
한국대학박물관협회 고문화 2014, 제84집 6 133-153 (21 pages)
박물관은 공공을 위해 존재하는 기관이므로, 일반인들이 누구나 이해할 수 있는 용어를 사용해야 한다. 그러나 현재 박물관에서 쓰고 있는 도자공예 용어들은 관람객들이 소통의 도구로 활용할 수 있을 정도로 쉽지 않다. 이에 본 논문에서는 관람객들의 도자공예 용어 이해도와 선호도를 설문조사하여, 도자공예 용어의 소통도를 객관적인 수치로 측정해 보았다. 그리고 이를 통해 도자공예 용어의 일반 전문용어로서의 적합성을 살피고, 용어의 정보전달력을 향상시킬 수 있는 요건들을 찾아, 관람객들에게 가장 효용성 높은 도자공예...
