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791.

폭력가정의 아동과 어머니를 위한 집단미술활동에 대한 질적 연구

강희숙, 신경애 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 15 337-364 (28 pages)

강희숙, 신경애 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 폭력가정의 아동과 그 어머니를 대상으로 집단미술활동을 실시한 후 그에 대한 경험의 본질과 의미를 알아보는데 있다. 이를 위해 K시의 가정폭력피해자보호 시설에 거주하는 아동 8명과 어머니 4명을 대상으로 프로그램을 실시하였으며, 또한 심층 면접을 진행한 후 Colaizzi 현상학적 연구방법으로 분석하였다. 분석결과 폭력가정아동은 7 개의 주제묶음이 도출되었고, 폭력가정의 어머니는 3개의 주제 묶음이 도출되었다. 즉, ‘그 때의 공포가 아직도 되살아남’, ‘새 친구와 적응하는 것이 버거움’, ‘엄마에게...
792.

음악치료 효과 관련변인에 대한 메타분석: 성인·노인을 중심으로

김현주, 박성옥 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 10 219-239 (21 pages)

김현주, 박성옥 저
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- 5,000원
본 연구는 지난 10여년 간(2000년 1월∼2013년 7월) 음악치료의 효과를 검증한 연구를 바탕으로 치료효과를 나타낸 변인들을 심리변인군(억제, 강화), 신체변인군, 생리변인군, 사 회성변인군, 인지변인군으로 분류한 뒤 메타분석을 통해 치료효과 변인들의 효과크기를 분 석했다. 또한 대상(성인, 노인)과 대상유형(정신심리, 신체생리, 사회적응)에 따라 효과크기 가 어떻게 변화되는지 살펴보았다. 분석결과, 모든 변인군이 유의미한 효과를 가진 것을 나 타났으며, 심리변인군-억제기능이 가장 큰 효과크기를 가진 것으로 나타났고 그...
793.

교류분석(TA)중심 집단미술치료가 ADHD아동의 주의력결핍과잉행동과 자아탄력성 및 학교생활적응에 미치는 효과

조은숙, 이호준 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 4호 (통권 25권) 2 31-52 (22 pages)

조은숙, 이호준 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 교류분석(TA)중심 집단미술치료가 ADHD 아동의 주의력결핍과잉행동 과 자아탄력성, 학교생활적응에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 전라북도 K 시에 소재한 M, K, O 초등학교에 다니는 아동들 중 ADHD로 진단된 초등학생 20명이었으 며, 이들을 실험집단과 통제집단 각 10명씩으로 나눈 뒤 실험집단에 7주간 총 13회기의 집 단미술치료를 실시하였다. 연구도구로는 ADHD검사, 자아탄력성검사 및 학교생활적응검사 를 사용하였으며, 실험집단과 통제집단을 대상으로 사전ㆍ사후 검사를 실시한 후 각 척도의...
794.

학교폭력 예방을 위한 집단미술치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과

한미희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 13 293-314 (22 pages)

한미희 저
...
- 5,100원
본 연구는 학교폭력 예방을 위한 집단미술치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 학 교생활적응에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 최근 들어 초등학교 학교폭력은 중등학생 과는 다른 양상으로 집단화, 조직화, 난폭화 되어가고 있으며 그 문제가 심각하다고 볼 수 있다. 본 연구는 이를 위하여 서울 중구에 위치한 B초등학교의 폭력가해 학생 20명(남, 14·여, 6)을 실험집단으로 선정하고 매주 1회 총 12주간(2시간)을 실시하였다. 또한 사전검 사를 통한 동질집단을 통제집단으로 선정하고 무처치 하였다. 본 연구의 효과검증을...
795.

예술치료 효과에 대한 메타분석

곽현주, 김영희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 9 185-203 (19 pages)

곽현주, 김영희 저
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- 4,800원
본 연구는 지난 10여 년간 예술치료의 효과를 검증한 연구를 바탕으로 치료효과를 나타 낸 변인들을 생리적 효과 변인군, 신체기능 효과 변인군, 심리적응 효과 변인군, 행동적응 효과 변인군, 사회적응 효과 변인군으로 분류한 뒤 메타분석을 통하여 치료효과 변인군들 의 효과크기를 살펴보았다. 본 연구의 연구문제는 예술치료 효과의 효과크기를 알아보는데 있다. 예술치료 효과에 대한 변인군은 신체기능효과 변인군을 제외한 모든 변인군들이 유 의한 효과크기를 갖는 것으로 나타났다. 효과크기를 살펴본 결과 심리적응 효과...
796.

사회복지시설아동의 문제행동과 학교적응에 집단미술치료 프로그램이 미치는 영향

김인, 신성숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 2호 (통권 19권) 3 47-70 (24 pages)

김인, 신성숙 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 ‘집단미술치료 프로그램이 사회복지시설아동의 문제행동과 학교적응에 효과 적이다’라는 것을 실증적으로 검증하는 것이다. 이를 위하여 본 연구는 집단을 실험집단과 통제 집단으로 구분하여 실험집단에게 집단미술치료 프로그램을 실시하고, 이를 통제집단과 비교하여 집단미술프로그램의 효과성 검증을 객관화하는 절차로 진행되었다. 연구대상은 전라북도의 보육 시설에서 생활하는 초등학교 5학년에서 6학년까지의 아동을 대상으로 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 총20명의 사회복지시설아동들이며, 이들에게...
797.

무용/동작 치료 프로그램이 다문화가정 아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향

김인숙, 이경희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 4호 (통권 17권) 3 57-73 (17 pages)

김인숙, 이경희 저
...
- 4,600원
본 연구는 무용/동작 치료가 다문화가정 아동들의 심리사회적 적응에 미치는 효과를 알아 보고자 실시하였다. 대상자는 대전광역시 4개 초등학교 일반학급에 재학중인 다문화 가정 아 동 24명과 일반가정 아동 18명을 무작위 무선 표집하여 실험군과 통제군으로 선정하였으며, 12주간 주2회에 걸쳐 총 24회의 무용/동작 치료 프로그램을 실시하였다. 내재화 문제 조사는 소년 자기행동 평가척도(Korean Youth Self Report, K-YSR), 학교생활적응은 학교적응 검 사지를 사용하여 조사하였다. 자료분석은 SPSS 14.0을 사용하였으며,...
798.

예술계 미술전공 여고생들의 정신건강과 동적학교생활화(KSD) 반응특성의 관계

이성원, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2010, 제 6권 제 3호 (통권 13권) 9 187-211 (25 pages)

이성원, 김갑숙 저
...
- 5,400원
청소년기는 인생에 있어 봄에 해당하는 시기로 미래에 대한 꿈과 희망, 이상 들로 가득한 시기라 할 수 있다. 그러나 아동기의 끝과 성인기의 시작을 연결하 는 변환기(transitional period)라는 속성으로 인하여 인생의 어느 단계에서 보다 신체적, 심리적인 변화가 많을 뿐만 아니라 성취해야할 발달 과제가 많으므로 청소년기는 심리적으로 불안정하고 부적응 행동을 보일 취약성 또한 매우 높은 시기라 할 수 있다(송인섭, 1990; 정은기, 진혜경, 장안기, 2001 재인용).
799.

학교생활 부적응 아동의 자아존중감 향상과 불안ㆍ우울 감소를 위한 미술치료

정진숙, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 1호 (통권 6권) 6 125-150 (26 pages)

정진숙, 김갑숙 저
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- 5,500원
학교는 아동에게 단체 생활의 규칙을 알게 하고 성취감과 협동심 등을 배우게 하는 등 바람직한 자아개념, 사회관, 가치관을 형성하게 하며 사회 환경 속에서 적응할 수 있는 힘을 길러 나가도록 돕는 역할을 담당하고 있다(차유림, 2001). 그러므로 신체적으로나 정신적으로 성숙되는 초등학교시기에 학교생활에 적응하지 못하고 소외당할 때 갈등을 경험하고 그에 따른 혼란으로 부적응을 겪게 된다. 부적응이란 개인에게 있어 당면하고 있는 여러 가지 장애 문제를 적절하게 해결하는데 자기조절을 잘 하지 못하는 동시에, 환경을...
800.

꼴라쥬 집단미술치료가 생활재활교사 직무스트레스로 인한 분노표현양식에 미치는 효과

공정이, 권선진, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 1호 (통권 6권) 1 1-25 (25 pages)

공정이, 권선진, 이근매 저
...
- 5,400원
최근 들어 우리사회의 장애인에 대한 인식이 바뀌면서 장애인들과 함께 생활하는 생활재활교사들의 역할에도 많은 변화가 있어 왔다. 예전에는 먹이고 입히고 보살피는 보육의 의미만을 강조하였다면 최근에는 단순히 수용하고 보호하는 기능뿐 아니라 각 장애의 특성이나 신체적․정신적 장애의 정도와 욕구에 알맞은 다양한 서비스를 제공하고 그들이 사회의 일원으로 살아 갈 수 있도록 교육하고 준비시키는 재활의 의미가 더 강조되어 지고 있는 것이 사실이다. 그러나 사회 전반의 경제적 성장과 함께 더불어 확대된 사회적...

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