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Using the local language for teaching science in kindergarten in the Philippines
Greg Tabios Pawilen, Manabu Sumida 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 6 101-122 (22 pages)
This study discusses some important observations on using the local language for teaching science in kindergarten. The study was conducted in a local kindergarten school in the Philippines where classes were observed to obtain data whether using the local language in teaching science is effective. The result shows that using the local language for teaching science to kindergarten learners: (1) allow the learners to ask questions that are related to their lesson; (2) allow for individualism so... -
Teachers' Self-Images in Multicultural Classrooms: Who am I?
Yuling L. SU 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 8 141-167 (27 pages)
The purpose of this hermeneutic phenomenological study, conducted in southern Virginia, United States, was to understand six teachers' own images through the experiences teaching preschoolers from diverse cultural and linguistic backgrounds. Semistructured interviews were conducted with six teachers from two day care and development centers. Observations of classroom teaching added vital information to the data collected through interviews. Other tools for data collection included field notes... -
Unveiling the Challenges of Home-School Collaboration in Special Schools of Nepal
Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 3 57-79 (23 pages)
The study attempts to investigate current realities and challenges of home-school collaboration in the special schools of Nepal. The study is based on qualitative paradigm and followed by descriptive research design. Five special schools from Kathmandu valley (Kathmandu, Bhaktapur and Lalitpur districts) were selected for the study by purposive sampling method. From these schools, five head teachers were automatically selected, five teachers and five parents (one from each school) were selected... -
The Effects of Maternal Acceptance Attitudes toward Children's Emotional Expressiveness and Children's Emotional Intelligences on Peer's Interactions
Ahn Hyo-Jin, Kim Sang Lim 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 1호 7 111-129 (19 pages)
This study investigated the effects of maternal acceptance attitudes towards children's emotional expressiveness and children’s emotional intelligences on peer interaction. A total of 145 Korean mothers with children from 3-5 years old and children's teachers were selected from 4 kindergartens and 6 daycare centers in Incheon and Kyunggi areas. The results were as follows. First, generally, children's emotional intelligence was significantly different depending on gender of the children.... -
사회과학연구에서의 질적연구
김은혜 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2006, 제 3권 제 1호 3 51-66 (16 pages)
본 연구는 사회과학에서의 질적조사 연구에 대한 이해를 바탕으로 그 필요성과 효과성을 제시하였다. 사회과학조사에 있어 질적조사방법은 일반적으로 사용되고 있는 연구방법이지만, 질적조사 방법들의 다양함과 양적조사방법과의 경계의 모호성으로 인해 실제 연구의 적용함에 있어 여러 문제점을 제기하고 있다. -
중증 지적장애인 자기결정 과정의 다양성 : 주요돌봄자와의 상호작용 유형을 중심으로
이아영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 32 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2016, Vol.33 2 35-66 (32 pages)
본 연구는 중증 지적장애인의 자기결정 과정에서 주요돌봄자와의 상호작용을 분석하여 중증 지적장애인의 자기결정을 위한 다양한 실천적 함의를 이끌어내는 것을 목적으로 한다. 본 연구에서는 질적 사례연구방법을 사용하여 총 5사례를 분석하였다. 자료를 분석한 결과 [사례1]과 [사례2]의 경우 상황에 따라 다른 상호작용을 하는 것을 볼 수 있었다. 두 사례 모두 주로 C유형(상담가 유형)의 상호작용을 하지만, 특 별한 경우 D유형(친구 유형)의 상호작용을 하는 것으로 나타났다. [사례3]의 경 우는 주로 C유형을, [사례4]의 경우... -
장애인에 대한 합리적 편의제공 의무 분석 : OECD 국가에 대한 비교법 연구
오욱찬 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2016, Vol.32 10 245-274 (30 pages)
본 연구는 OECD 국가의 차별금지법을 대상으로 고용 영역에 적용되는 장애인 에 대한 합리적 편의제공 의무를 비교법 연구로 분석하였다. 여기에는 의무의 강 도를 판단할 수 있는 네 가지의 분석기준이 적용되었다. 1) 합리적 편의제공 의 무 불이행을 차별행위로 간주하는가? 2) 합리적 편의의 내용이 한정적인가 혹은 개방적인가? 3) ‘합리성’이라는 용어의 의미에 ‘직무수행 효과성’의 의미가 포함 되는가? 4) ‘불균등한 부담’ 항변 요소에 합리적 편의제공에 대한 공적 지원을 고려해야 한다는 조건이 있는가? 분석 결과, 네... -
Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use
장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)
This study analyzes the characteristics of Japan's Global Innovation Gateway for All (GIGA) school initiative, which promoted various educational outcomes through environmental changes that improved schools’ information and communications technology (ICT) during the COVID-19 period. For this purpose, this literature review examines the theoretical understanding of the educational environment, the policy background of the GIGA school initiative, its main educational values, and the policy in... -
대학생용 교수-학생 상호작용의 질 척도 개발 및 타당화
최보금, 김민선 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 7 177-201 (25 pages)
본 연구에서는 우리나라 4년제 대학에 재학 중인 학생들을 대상으로 교수-학생 상호작용의 질을 측정하기 위한 척도를 개발하고, 이를 타당화하였다. 설문문항을 개발하기 위해 코로나19 이전부터 교수님과의 면대면 상호작용 경험이 있는 4년제 대학 재학생 21명을 대상으로 인터뷰를 실시하고 도출된 진술문과 선행연구들을 바탕으로 교수-학생 상호작용의 질 척도 예비문항들을 도출하였다. 또한 척도의 하위요인을 탐색하기 위하여 우리나라 4년제 대학생 3, 4학년 214명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하였다. 탐색적 요인분석... -
Grounded Theory Analysis of the Awareness of Participation and Behavior in Virtual English Classes
Lim Juyoung 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 5 107-136 (30 pages)
This study aims to structuralize and identify how the awareness of participation and behaviors of college students in virtual English conversation classes changed. To analyze the awareness of college students in virtual English conversation classes and their behavioral changes, grounded theory was used, and data were collected from in-depth interviews based on the inductive approach and theorizing aforementioned phenomena. For this, an integrated framework was suggested based on core categories...
