학지사 뉴논문

총 1,237건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

891.

로웬펠드와 아이스너의 미술 교육론에 관한 비교 연구

이분숙 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2005, Vol.4 3 37-58 (22 pages)

이분숙 저
...
- 5,100원
현대사회는 많은 변화와 수많은 정보가 쏟아지는 시대이다. 이러한 정보화시대, 문화의 시대에 중요한 것은 분별하고 선택 하는 눈, 세계를 바라보는 안목이 필요하다. 그런 시대의 흐름에 맞추어 미술교육에도 많은 변화를 겪을 것이며, 미술교육 전반에 대해 우리 실정에 맞는 검토가 필요하다.
892.

뇌(腦) 기능에 기초한 아동화 분석

백중열 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2004, Vol.3 4 55-70 (16 pages)

백중열 저
...
- 4,500원
육에서 중요시 다루고 있는 창의성은 정확히 측정할 방법이 아직까지 나오지 않고 있다. 그러나 사람은 누구나 잠재된 창의성을 가지고 있는데 그 중에서 뛰어난 창의성을 지닌 천재 예술가․시인․철학자․과학자․작곡가 등은 일반인들 보다 풍부한 창의성을 발휘하여 연구의 대상이 되고 있다. 일반적으로 머리가 좋고 지능지수가 높은 사람이 새로운 아이디어가 나올 것 같지만, 그들은 좌뇌(左腦)가 발달하여 책을 통해 배운 지식을 이용해 이미 누군가가 연구해 놓은 사실을 분석․처리․개조할 수...
893.

아동미술교육에서 이미지 연상과정을 통한 심리발달적 활용가능성에 관한 연구

정영진, 김길권 한국아동미술학회 아동미술교육 12 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2003, Vol.2 4 37-48 (12 pages)

정영진, 김길권 저
...
- 4,100원
현대에 와서 아동미술에 대한 관심이 모아지고 여러 가지 관점의 미술교육 방식이 연구되며 교육현장에서 적용되고 있다. 이러한 과정에서 간혹 아동의 미술이 자칫 감상적인 요소로 부각되어 어른들의 입장에서 아동다운 미술은 이런 것이다 라고 하는 성급한 규정을 짓기가 쉽다. 그것은 미술이라는 단어가 주는 예술적 어감의 영향이 크며 다른 아동교육분야와의 밀접한 관계성을 간과한 상황이라고 볼 수 있다. 아동에게는 미술이라는 영역이 어른들이 생각하는 예술적 의미보다는 본능적인 학습능력의 의미가 일차적일 것이다. 즉...
894.

도형을 이용한 다양한 지도방법 연구

오치영 한국아동미술학회 아동미술교육 14 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2003, Vol.2 3 23-36 (14 pages)

오치영 저
...
- 4,300원
아동미술의 지도방법 중 도형을 이용한 지도방법은 미술의 기본 원리에 입각한 체계적이며 논리적인 방법임에 틀림없다. 기본도형(동그라미, 세모, 네모)의 이해는 사람과 사물의 이해능력과 구성능력, 분별능력과 관찰능력의 범주를 이차원에서 삼차원 혹은 사차원의 세계로 넘나들며 새로운 이미지와 창의적 발상을 일으켜 줄 것이다. 기본도형은 생각하는 습관과 고정관념탈피, 도형의 기본 구조 이해와 구조 분석력, 감각적 조형능력, 그리고 연상을 통한 창의력 개발을 이룰 수 있고 새로운 흥미유발로 아동은 쉽고 재미있게 미술에...
895.

Philosophical and Practical Approaches to Psychological and Educational Measurement

김진호(Kim JinHo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 6 109-128 (20 pages)

김진호(Kim JinHo) 저
...
- 4,900원
as a common ground between psychological/educational measurement and the philosophy of science. Measurement is not only for describing the world but also an essential tool for describing our thoughts. To discuss the philosophy of measurement through conceptual analysis, I first examined assumptions about the ontology and epistemology of true knowledge to establish a philosophy of measurement. I found that I hold to the views of ontological realism and epistemological constructivism for both the...
896.

Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 저
...
- 5,400원
This study analyzes the characteristics of Japan's Global Innovation Gateway for All (GIGA) school initiative, which promoted various educational outcomes through environmental changes that improved schools’ information and communications technology (ICT) during the COVID-19 period. For this purpose, this literature review examines the theoretical understanding of the educational environment, the policy background of the GIGA school initiative, its main educational values, and the policy in...
897.

‘Tutee Resistance’ during Writing Tutorial as a Part of Negotiation: Case Studies on Two Korean EFL Students

Lee Hyeon-Ji, Cho Sookyung 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 2 29-48 (20 pages)

Lee Hyeon-Ji, Cho Sookyung 저
...
- 4,900원
This study investigates how ‘tutee resistance’ works as a part of negotiation between writing tutors and tutees by comparing two Korean EFL (English as a Foreign Language) students. So far, the resistance that tutees have shown during writing tutorials has been considered as a dispreferred practice in the framework of conversational analysis (Waring, 2005). However, this study adopts a sociocultural view that negotiation is key to tutor-tutee interactions and that it starts when there occurs a...
898.

한국의 고등교육체제에 대한 비판적 논의

염민호 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 1 1-30 (30 pages)

염민호 저
...
- 5,900원
이 연구의 목적은 이해당사자들 간에 논쟁의 대상이 되고 있는 한국 고등교육체제의 구성요인을구분하여 그 의미를 규정하고, 각 요인이 어떻게 작동하는가를 사회적/교육적 맥락에 맞춰 비판적으로 논의하는 데 있다. 담론분석을 활용한 이 연구는 고등교육체제를 목적구성, 지배구조, 예산구조, 성과지표로 나눠 각 요인의 개념을 정의한 후 그 특성을 설명하고 당면문제를 규명했다. 연구에서 확인된 당면문제는 목적구성의 모호함, 지배구조의 관료화, 예산구조의 사적가치 강화, 성과지표의 역기능등이다. 확인된 문제에 대한 미래...
899.

Grounded Theory Analysis of the Awareness of Participation and Behavior in Virtual English Classes

Lim Juyoung 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 5 107-136 (30 pages)

Lim Juyoung 저
...
- 5,900원
This study aims to structuralize and identify how the awareness of participation and behaviors of college students in virtual English conversation classes changed. To analyze the awareness of college students in virtual English conversation classes and their behavioral changes, grounded theory was used, and data were collected from in-depth interviews based on the inductive approach and theorizing aforementioned phenomena. For this, an integrated framework was suggested based on core categories...
900.

Correction Effects of Response Bias of Different Types of Score Adjustment in the Anchoring Vignette Method

Cho Sijung, Baek Sun-Geun 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 2 25-53 (29 pages)

Cho Sijung, Baek Sun-Geun 저
...
- 5,800원
The anchoring vignette method is a popular method for correcting response bias in Likert-type measurements. It is a technique of correcting an individual s response to a measurement item by using the responses to vignette items on the same variable. However, out of ways one can adjust respondents’ scores using anchoring vignettes, comparisons across different methods of score adjustment have been insufficiently discussed. Hence, this study analyzed and compared the correction effects of...

한주간 이슈검색어