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911.

저소득층 어머니의 사회적지지 및 부모참여와 유아의 인지발달 간의 관계

김경은 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 1호 1 1-17 (17 pages)

김경은 저
...
- 4,600원
본 연구는 저소득층 어머니가 지각하는 사회적지지, 부모참여가 유아의 인지발달에 미치는 영향을 살펴보고, 저 소득층 어머니의 부모참여가 어머니가 지각하는 사회적지지와 유아의 인지발달 간의 관계를 매개하는지를 알아 보고자 하였다. 본 연구는 보건복지가족부(2009)에서 시행한 ‘한국 아동청소년 종합실태조사’에서 3세에 해당하 는 남녀 유아를 둔 부모 중 저소득층 어머니인 경우만을 포함하였으며, 3세 유아를 둔 어머니 146명과 그들의 자녀 146명, 총 292명이 본 연구의 자료분석에 포함되었다. 연구결과, 저소득층...
912.

초등일학년 학교적응의 예언 변인들 간 관련성 탐색 I

김수정, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 4호 5 89-109 (21 pages)

김수정, 곽금주 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 학령 초기 학교적응과 관련되는 변인을 탐색하고 변인 간의 직․간접적 인과관계를 알 아보는 것이다. 연구대상은 만 7세 된 아동의 어머니와 각 아동의 학교 담임교사 118쌍들이다. 가족응집 력 및 어머니의 양육효능감과 아동의 사회적 유능성을 어머니 보고로 측정했으며, 학교적응은 아동의 각 담임교사의 보고를 통해 측정하였다. 어머니보고 및 교사보고에서 나온 자료를 토대로 상관분석, 단계적 회귀분석 및 경로분석을 실시하였다. 그 결과, 어머니의 양육효능감은 아동의 사회적 유능성과 학교적응 을...
913.

한국과 일본 대학생의 스트레스 증상과 관리행동의 비교 : 사회적 지원과 자기효능감을 중심으로

Tsuda, Akira, 박영신, 김의연, Horiuchi, Satoshi 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 1호 8 139-164 (26 pages)

Tsuda, Akira, 박영신, 김의연, Horiuchi, Satoshi 저
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- 5,500원
이 연구의 주된 목적은 한국과 일본 대학생이 스트레스 증상과 관리행동에서 어떠한 차이가 있는가를 비교하고, 나아가서 이러한 스트레스와 관련하여 사회적 지원과 자기 효능감이 어떠한 영향을 미치는가를 분석하는데 있다. 분석대상은 총 523명(한국 남녀 대학생 289명, 일본 남녀 대학생 234명)이었다. 분석에 사용된 측정도구는 다음과 같다: 간편형 로드아일랜드 스트레스 증상 척도(Horiuchi, Tsuda, Tanaka, Yajima & Tsuda, in press), 스트레스 관리행동 척도(Evers, Prochaska, Johnson, Mauriello, Padula & Prochaska,...
914.

근접발달지대의 재개념화에 기초한 사회구성주의 이론의 탐색 : 이원적(dyadic) 관계를 넘어서 참여(participation)로

김미숙 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

김미숙 저
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- 4,900원
본 논문에서는 전통적인 사회구성주의에서 수용한 이원적(dyadic) 관계에서의 지식구성을 비판하고, 최근의 사회․문화적 관점에서 제기되고 있는 다원적 관계 내에서의 지식구성에 관한 문헌을 분석하였다. 이 분석을 기초로 다원적 사회관계 내에서의 지식구성은 활동의 변동, 집단적인 사회적 관계의 변화, 지식의 발달 및 학습으로 집약된다는 것을 도출하여 재개념화 하였다. 본 논문에서는 또한 재개념화에 기초하여 현재 국내 교육 현장에서 이루어지고 있는 사회구성주의 교육의 문제점을 조명하였다.
915.

점토를 활용한 집단미술치료가 유아의 소근육기능 및 사회성 향상에 미치는 효과

이미희, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 6호 (통권 87호) 6 1-22 (22 pages)

이미희, 전순영 저
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- 5,100원
본 연구는 점토를 활용한 집단미술치료가 유아의 소근육기능과 사회성 향상에 어떠한 효과를 미치는지 알아 보고자 하였다. 연구대상은 G시에 위치한 A어린이집의 만6세 유아 40명 중 부모의 동의 및 참여를 희망하는 일반 유아 24명을 선별하여, 실험집단 12명, 통제집단 12명을 무선 배치하여 프로그램을 진행하였다. 연구기간 은 2015년 8월 둘째 주부터 10월 첫 주까지 주 1-2회 매회기 60분씩 사전?사후 검사를 제외한 총 12회의 집단 미술치료를 실시하였다. 측정도구로는 소근육기능검사(PDMS)와 사회성검사(K-SSRS)를 사용하였다....
916.

학교폭력 감소와 예방을 위한 미술프로그램 개발

정여주 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 7 137-156 (20 pages)

정여주 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 학교폭력 감소와 예방을 위한 미술프로그램 개발이다. 프로그램 개발을 위해 학교폭력 관 련 국내외 연구 및 프로그램을 수집하였다. 또한 폭력 감소와 예방에 대한 인식과 기대를 파악하기 위해 전국 초, 중, 고 교사들과 학생들에게 설문조사를 하고 전문가 의견과 심층면담 결과를 분석하였다. 이러한 결과를 바탕으로 학생들이 미술활동을 통해 폭력적, 공격적 감정들을 표출하고 정화함으로써 폭력을 감소하고 예방하 는 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 20개의 미술프로그램으로 구성되며 기본 틀은 단계,...
917.

협동작업 중심의 집단미술치료가 학교부적응 초등학생의 자기표현, 또래관계, 학교적응에 미치는 효과

표한순, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 9 531-553 (23 pages)

표한순, 원희랑 저
...
- 5,200원
본 연구는 협동작업 중심의 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 초등학생의 자기표현, 또래관계, 학교적응 에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울시 M구 A초등학교 5학년 24명을 대상으로 하며, 12명을 실험집단으로 12명을 통제집단으로 무선배치하였다. 실험집단은 주 1회 50분씩 총 10회기에 걸쳐 협동작업 중 심의 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 측정도구로 Kim, Y.(2000)의 학교적응 척도, Kim, E.(2008)의 자기표 현 척도, Han(1996)의 또래관계 척도와 동적학교생활화(KSD)을 실시하여 사전, 사후 검사의...
918.

초등학생의 사회적 기술 향상과 또래관계 개선을 위한 집단미술치료 사례

정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 4 445-467 (23 pages)

정현희 저
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- 5,200원
본 연구는 또래관계에 부적응을 보이는 초등학생을 대상으로 사회적 기술 집단미술치료를 실시하여 아동의 사회적 기술 향상과 또래관계 개선을 이루고자 하였다. 초등학교 4학년 아동 4명이 대상이었다. 사회적 기술 집단미술치료 진행기간은 2006년 9월부터 12월까지였고, 주 1회 실시하였다. 50-60분씩 16회기가 실시되었다. 측정도구로는 Gresham과 Elliot의 사회적 기술 척도, Pettit, Dodge와 Brown의 또래관계 척도, 협동화, 교대로 그리기이었다. 그리고 진행과정에서 사회적 기술의 변화를 보았다. 본 연구 결과를 통해 얻은...
919.

단위학교 교육공동체 구축의 원리와 상황적 조건

주철안 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 15 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2002, 제 12권 3 45-59 (15 pages)

주철안 저
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- 4,400원
오늘날 우리 학교 현장은 학교붕괴 또는 학급붕괴라는 용어에 의해 지칭될 만큼 교사들의 교과수업과 학생지도활동이 어려워지고 있다. 또한 학생들은 학교 교육에 대해서 불신하고 대신에 학원에 의존함으로써 학부모의 사교육비 부담이 가중되고 있다. 우리 공교육체제가 위기에 처해 있다는 점에 대해서 많은 사람들이 공감하고 있다. 그러나, 공교육의 문제를 해결하기 위해선 어떻게 해야할 것인가에 대해서는 학자들과 교육전문가, 그리고 교육정책담당자들간에 이견을 보이고 있다.
920.

학습기술 구성요소 탐색을 위한 기초 연구

변영계, 박한숙 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1997, 제 7권 2 29-51 (23 pages)

변영계, 박한숙 저
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- 5,200원

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