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성인의 모자화 타당화 연구
최진숙, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 3 705-729 (25 pages)
본 연구는 모자화(Mother-and-Child-Drawings)가 성인의 애착유형을 선별하는 도구로서의 가능성 여부를 알 아보고자 타당화 연구를 실시하였다. 본 연구의 대상은 20세부터 60세 미만의 성인으로, 1차 연구에서는 150명 의 자료를 분석하여, 모자화의 신뢰도와 구인타당도를 구하였다. 2차 연구에서는 498명의 자료로 1차 연구에서 추출된 요인에 대해 애착유형별 변량분석을 실시하였다. 또한 모자화의 정확도 검증을 위해 판별분석을 실시하 였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 모자화의 평정자간 일치도는 1차 연구에서 .98로 매우... -
중학생의 자아개념과 학교생활그림(KSD)에 관한 연구
최외선, 이숙정 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1996, 제 3권 제 2호 (통권 4호) 4 77-99 (23 pages)
청소년기는 신체적, 심리적 급변에 따라 자기에게 의미있는 타인틀로부터 가치로운 존재로 인정받고자 하는 욕구가 강한 시기이며, 부모나 성인에게 의존적이던 아동기에서 독립지존하는 성인기로 이행되어 가는 과도기이다. 또한 이 시기의 특유한 심리, 사회적 위기를 형성하게 되어 심리적 변화가 심한 가운데 자아개념이 강하게 발달되는 시기이며, 생리적 성숙에 의한 심리적 갈등과 앞으로의 성인 역할의 불확실성을 고민하는 시기이기도 하다. Erikson(1968)은 발달단계 중 청소년기를 정체감 확립의 단계라 하였다. 즉 청소년기에... -
집단미술치료가 아동의 공감능력에 미치는 영향
정은주, 정광석 한국미술치료학회 미술치료연구 14 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 7 901-914 (14 pages)
본 연구는 초등학교 아동을 대상으로 미술치료를 실시하여 공감능력에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 A지역 B초등학교 5학년과 6학년 학생으로 교사용 아동 평가 척도를 통해 적응적 아동(40점 이하)을 선정하고 이들을 대상으로 공감검사를 실시하여 실험집단 14명과 통제집단 14명을 배치하였다. 2010년 10월부터 11월까지 실험집단을 대상으로 미술치료를 10회기 실시하였으며 사전․사후 검사로 공감능력 검사를 사용하였으며 집단의 동질성 여부를 파악하기 위해 t-검증을 실시, 프로그램의 효과를 알아보기... -
Exploring the Possibility of Basic Literacy Education in Lifelong Education Programs for Adults with Visual Impairment
Park Joong-hui, Kim Mi Sun, Kweon Hoe Yeon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 2호 1 1-22 (22 pages)
The purpose of this study was to investigate the present situation and plan of the basic literacy education program for the visually impaired adults presented in the previous study and to search the direction of the literacy education program for the visually impaired adults. Based on these research objectives, the current status and methods of basic literacy education for blind and low vision disabled persons with visual disabilities were examined through domestic and foreign literature... -
Potentials and Possibilities of Narrative Inquiry in Disability Research
Su Jung Um 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 2호 5 79-103 (25 pages)
The purpose of this study is to analyze potential values of narrative inquiry in disability research. Through literature review, this study analyzes how narrative inquiry can disrupt habitual representation of disability and oppressive knowledge production. This study, first of all, examines the concept of narrative inquiry by exploring what distinguishes it from other research approaches. This study further examines how poststructuralist researchers complexify discourses of narrative inquiry... -
정자 점자의 사용에 관한 일 연구
Hong Sung Gye 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2004, 제 20권 2호 3 39-56 (18 pages)
시각장애 아동에게 있어 점자는 그중요성을 아무리 강조하더라도 지나치지 않을 만큼, 지난 150여 년 동안 이들의 읽기, 쓰기에서 중추적인 역할을 담당해왔다. 프랑스에서 처음 개발된 점자가 영어권으로 옮겨오면서, 약점자의 필요성이 대두되었으며, 현재 189개의 약점자를 공식적으로 사용하고 있다. 초기 읽기, 쓰기 학습에 있어, 약점자를 어떻게 아동에게 지도할 것인가는 지금까지 교제 제작의 편의성이라는 문제와 연관되면서, 교육의 효율성 측면에서보다는 사용 교제의 약점자 사용 형태에 따라 결정된 것이 사실이다. 즉,... -
Middle School Students’ Perception and Motivation of English Classes Using Musicals
Kim Ji-Hyeon, Kim Tae-Young 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 8 161-188 (28 pages)
This study investigates the motivating and demotivating factors that affect the English-learning motivation of Korean middle-school students learning English using musicals. Six third-year middle-school students in an alternative school participated in this study. Participants took English classes 15 times a month which use musical movies as learning materials. They were asked to answer semi-structured interview questions about their motivational changes in English learning and their thoughts on... -
홀리즘 관련 소프트 스킬의 측정 및 예측 모형 탐색
류청산 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 16 339-358 (20 pages)
이 연구는 홀리즘과 관련이 있을 것으로 판단되는 소프트스킬을 탐색해보기 위하여 추진되었으며, 이러한 목적을 달성하기 위하여 류청산이 개발한 ‘79 소프트 스킬’ 검사지를 활용하였다. 그리고 지난 4년 동안 수집된 1,210개의 누적 데이터가 분석에 이용되었다. 표본은 초등학생이 71.4%, 교육대학교의 대학 및 대학원 학생이 28.6% 구성되었다. 5개의 소프트 스킬로 지표변인을 구성하였으며, 지표변인과의 상관계수가 .500 이상인 25개의 소프트스킬이 종속변인을 구성하는데 이용되었다. 그리고 25개의 소프트 스킬을 대상으로... -
Drake의 간학문적 접근에 따른 환경통합단원의 적용과정에서 나타난 초등학생의 변화 탐구
김미라 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 7 133-159 (27 pages)
학교 자율화 추진 이후 현장 교사들은 교육과정의 ‘자율성’과 ‘책무성’이라는 두 가지 문제에 직면 하여 왔다. 이에 많은 교사들이 교육과정 통합과 평가 개선에 관심을 쏟고 있다. 이 중 백워드 설 계에 기초한 Drake의 간학문적 접근 방식은 교사들이 위 두 가지 문제와 관련하여 교육과정 개발 과정에서부터 수행과정으로서의 평가를 중시하며 전인적인 학생의 성장을 도모하는 데 용이하다. 이에 이 연구는 초등학교 6학년 교육과정에서 Drake의 통합교육과정 개발의 절차와 방식에 따라 2개의 환경 통합 단원을 구성한 후, 그... -
통합 교육과정의 과제와 발전 방향
김재복 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 1 3-19 (17 pages)
본 논문은 통합 교육과정의 연구 과제와 접근 방법 및 적용상의 저해 요인을 살펴봄으 로써 통합 교육과정에 대한 연구의 활성화와 다양한 적용방식을 이론적으로 탐색하고, 그 발전 방향을 제시하려는데 목적이 있다. 이러한 목적과 관련하여 본 논문에서는 첫째, 통합 교육과정의 연구 과제를 지식의 구 조와 통합, 교과의 연결과 통합적 지도, 지식의 넓이와 깊이, 내용의 발전적 배열이라는 네 가지 측면으로 나누어 살펴보았다. 둘째, 통합 교육과정의 접근을 교육 내용의 논리적 조직과 심리적 조직, 광역화와 중핵화,...
