- 1940년대 초등학교 5학년에서의 어림셈 지도 방법
- ㆍ 저자명
- 김용대,Kim. Yong-Dae
- ㆍ 간행물명
- 수학교육 논문집
- ㆍ 권/호정보
- 1999년|9권 1호|pp.177-186 (10 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국수학교육학회
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물| PDF텍스트
- ㆍ 주제분야
- 기타
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본고에서는 먼저 어림과 근사값의 의미를 고찰한다. 그리고 근사값과 어림수 사이의 관계를 살펴보고 1940년대 초등학교 5학년에서의 어림수의 곱셈과 나눗셈에 대한 지도 방법과 현행 중학교 교육과정에서의 근사값의 곱셈과 나눗셈의 지도 방법을 살펴본다. 이들을 살펴봄으로써 어림과 근사값을 지도하는 의의를 강조하고 어림셈과 근사값 계산에 대한 교수 ${cdot}$ 학습 자료로서 제시하고자 한다.