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수학교실에서 Handheld Graphing Technology를 활용한 평가
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  • 수학교실에서 Handheld Graphing Technology를 활용한 평가
ㆍ 저자명
최종술,이지성,이미경,강선영,정두영,Choe. Jong-Sul,Lee. Ji-Seong,Lee. Mi-Gyeong,Gang. Seon-Yeong,Jeong. Du-Yeong
ㆍ 간행물명
수학교육 논문집
ㆍ 권/호정보
2003년|17권 2호|pp.65-76 (12 pages)
ㆍ 발행정보
한국수학교육학회
ㆍ 파일정보
정기간행물|
PDF텍스트
ㆍ 주제분야
기타
이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
서지반출

기타언어초록

본고에서는 Handheld Graphing Technology를 활용하는 교실에서 학생들의 개념이해를 수업 중과 수업 후 및 정규고사에서 어떻게 평가를 할 것인가에 관하여 논하고 있다 여기서 Handheld Graphing Technology를 활용한 수업과 일관된 평가방법 몇 가지를 제시한다. 이 방법들은 수업중이나 수업후의 과제물에서나 정기고사에 적용할 수 있는 방법들이다. 이 방법들의 피드백으로써 필요할 경우에 가외의 도움이나 개념형성에 도움이 되는 여분의 문제를 제공함으로써 학생들의 개념이해를 위한 추가적인 기회를 제공한다.

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