이 연구는 청소년이 지각한 부모-자녀간의 의사소통, 학업소진, 자아탄력성과의 관계와 자아 탄력성의 매개효과를 알아보고자하였다. 이를 위해 S시와 H시의 중학교 3개교와 고등학교 3 개교의 1, 2학년생 600명을 대상으로 설문조사하였으며, 총 585부(97.5%)의 설문을 통계 분석 한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀간의 개방적 의사소통과 학업소진은 부적 상관을, 자 아탄력성과는 정적 상관을 보였으며, 부모-자녀간의 역기능적 의사소통과 학업소진 간에는 정적 상관을, 자아탄력성과는 부적 상관을 보였다. 둘째, 자아탄력성은 부모-자녀간의 의사소 통과 학업소진과의 관계에서 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 자아 탄력성은 청소년들의 학업소진을 예방하는 중요한 변인임을 확인할 수 있었다.
The purposed of this study was to determine the relationship among parent-child communication, academic burnout, and self-resilience in youths. A total of 600 drawn from three middle schools and three high schools was surveyed by using questionnaires. 585 questionnaires were returned and analyzed for the study. Some findings were as follows: First, parent-child open communication has a negative relation with academic burnout but has a positive relation with ego-resilience. while parent-child dysfunction communication has a negative relation with academic burnout but a negative relation with ego-resilience. Second, ego-resilience partially medicated on the relationship between parent-child communication and academic burnout. These findings indicate that ego-resilience is an important variable to prevent academic burnout from youths.
서 론 연구방법 연구결과 논 의 참고문헌
