미술치료사는 우울증 청소년 환자를 대상으로 미술치료 할 때, 미술치료 후 회기의 1/5 정도의 시간 동안 부모와 만나게 되는데 이를 ‘부모상담’이라고 부른다. 본 연구는 미술치료사들이 우울증 청소년 환자를 위한 부모상담을 하면서 경험한 것을 심층적으로 탐색함으로써, 그것이 갖는 의미와 본질이 무엇인지 이 해하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 연구 참여에 동의하는 7명의 연구 참여자가 모집되었고, 그들의 생생한 체험을 이해하고 그 본질에 집중하기 위해 Max van Manen의 해석학적 현상학적 연구방 법을 적용하였다. 연구 참여자들은 미술치료학 전공 석사학위 소지자들로 모두 3년에서 5년간의 미술치 료 경험을 가지고 있고, 적어도 1년 이상 우울증 진단을 받은 청소년을 미술치료하며 부모 상담을 하고 있다. 연구 참가자들에게 심층면접을 실시한 후 심층면접의 내용을 분석한 결과 9개의 본질적 주제와 25 개의 하위주제들이 도출되었으며, 이를 통해 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 첫째, 우울증 청소년을 위해 부모 상담을 하는 미술치료사들은 환자만큼이나 환자 부모와의 관계가 중요함을 깨닫고, 그 역동을 이해할 때 치료에 진전을 도모할 수 있다. 둘째, 미술치료사는 우울증 청소년의 부모들과 현장감 있는 부 모 상담을 하기 위해서 노력하며, 학위과정에서 습득한 전문적 지식을 활용하게 되고 재교육의 필요성을 느낀다. 셋째, 부모 상담을 병행하는 미술치료사는 우울증 청소년의 작업을 통해 부모가 자신의 자녀를 이해하도록 도와 미술치료의 효과를 알려줄 수 있다. 본 연구는 미술치료사들에게 우울증 청소년 환자 뿐 아니라 그들의 부모를 이해하고 만나는데 유용한 정보를 제공할 수 있을 것이다. 또한 현장에서 미술 치료사가 우울증 청소년을 미술 치료를 수행할 때는 미술치료 회기 후 진행되는 부모 상담도 매우 중요 하다는 것을 깨닫게 해주며, 그를 위한 준비를 갖추어야 한다는 것을 밝혀준다.
When Korean art therapists work with adolescents, they usually meet with clients’ parents for about one fifth of one session hour, which is called “parents counseling”. To understand the dynamics between the adolescents with depression and her or his parent is important because it helps art therapist set therapeutic approaches and explore diverse experiences. Max van Manen’s hermeneutic phenomenological qualitative methods was applied to this study in order to understand what art therapists experience during the meeting with their parents and what is the essence and the meaning of experiences. Participants have master degrees in art therapy and have been practiced art therapy for three or four years. Participants were interviewed and contents of the in-depth interview were analyzed. Nine essential topics and 25 sub topics were reasoned and the conclusions as follows: 1) Art therapists who work with depressed adolescents need to understand the value of the relationship between patient and parent and the dynamic of it so that they can improve the treatment. 2) Art therapists put their efforts to provide “parents counseling” and they utilize professional knowledge that they learn from the program and they also feel needs for further training. 3) Art therapists who involve with “parents counseling” assist parents to understand their children through patients’ artworks and help parents know the effect of art therapy. This study will provide art therapists with practical information to enhance understanding on both adolescents with depression and their parents. Also, it suggests that when art therapists meet depressed adolescents, they need to be aware of the imperativeness of “parents counselling” because it affects the session and they should be prepared for that.
서 론 연구방법 및 절차 해석학적 현상학적 글쓰기 논의 및 결론 참고문헌
