본 연구에서는 “통합예술치료를 활용한 자각증진 프로그램에 참여한 상담수련생들의 스트레스 경험과 경험의 현상과 구조는 어떠한가?”를 연구문제로 상정하였다. 이를 위해 1회 120분씩, 총 8회기의 통합예술치료를 활용한 자각증진 프로그램을 실시하고, 프로그 램을 종료한 이후 매월 1회 120분씩 총 3회의 추수 회기를 가진 후, 프로그램에 참여한 사람들 중 상담수련생 8명을 대상으로 자각을 통한 그들의 스트레스 경험에 대해 면접 을 진행하였다. 면접한 내용은 Giorgi(1970)의 현상학에 의한 연구 및 분석 방법에 근거 하여 분석하고, 122개의 의미 단위로 정리가 되었으며, 이를 토대로 49개의 명확한 의미 들과 13개의 주제와 5개의 중심 의미로 도출이 되었다. 분석 결과, 첫째, 참여자들의 스 트레스 경험은 ‘스트레스 상태에 대한 자각’, ‘상위 인지적 통찰’, ‘인간관의 변화’, ‘행동의 변화’, ‘스트레스의 변화’라는 5가지 중심의미들로 확인이 되었으며, 둘째, ‘스트레스 상태 에 대한 자각’은 다른 중심의미들에 모두 영향을 미치며, ‘상위 인지적 통찰’과 ‘인간관의 변화’는 매개요인으로서 역할을 하며, ‘행동의 변화’와 ‘스트레스의 변화’는 다른 중심의미 들의 영향을 받으면서 서로 상호작용을 하는 경험의 구조로 파악이 되었으며, 셋째, 각 중심의미에 포함되어 있는 주제들이 서로 상호작용을 하고 있다는 사실이 확인되었다. 마지막으로 연구의 결과와 논의를 토대로 후속연구를 위한 제언을 하였다.
This study examined the stress experience, the phenomenon of the stress and the structure of the stress for counseling trainees who participated in the self-awareness promotion program utilizing integrated art therapy. To solve this research question, A total of eight sessions of self-awareness improvement program utilizing an integrated art therapy and three follow-up sessions was conducted. There are 120 minutes in a session. The interviews on the their stress experience through the awareness of 8 counseling trainees participated in the program was conducted. The contents of interviews were analyzed based on research and analysis method of the phenomenology of Giorgi(1970). As a result, it was organized as 122 meaning units. Based on this, 49 the clear meaning, the 13 themes, and 5 the main theme became derived. Findings are as follows. First, the 5 main themes were extracted: ‘awareness of stress conditions’, ‘meta-cognition insight’, ‘changes in relationship’, 'Changes in behavior', 'change in stress' Second, the 'awareness of the stress condition' affect all of the other main meaning and 'meta-cognition insights' and the ‘change of human-perspective’ plays a role as mediating factors, 'Changes in behavior' and the 'change in stress' were interact with each other with receiving the effect of different main means. Third, the themes included in main meanings were interact each other. Finally, the suggestions for a follow-up study was discussed based on the results and discussions of the study.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결과 참고문헌
