본 연구에서는 어머니 대상관계수준에 따라 형제갈등의 전반적인 특성이 어떻게 달라지는지 살펴보 고, 어머니의 대상관계 수준이 어머니의 자녀 갈등 개입 유형과 형제들이 사용하는 갈등해결전략에 어 떠한 영향을 미치는지 관찰을 통해 알아보고자 하였다. 연구 대상은 대전시에 거주하는 만3세～ 5세의 형제 33쌍과 그들의 어머니를 대상으로 하며 관찰은 한남대학교 놀이치료실에서 이루어졌다. 연구에 사용된 척도는 어머니의 대상관계 수준을 측정하기 위해 Bell과 그의 동료들(Bell, Billington & Becker, 1986)이 제작한 45문항의 자기보고식 검사를 박부형(2000)이 번안한 것을 수정·보완하여 사용 하였다. 형제간의 갈등을 유발을 위해 사용된 과제들은 박소라(2001)의 연구에서 사용된 것으로 네 가지 과제가 주어졌다. 연구결과, 첫째, 어머니의 대상관계 수준이 높은 집단에서 어머니가 합리적인 해결지원유형으로 자 녀갈등에 개입하는 비율이 가장 높았으며 형제들도 건설적인 전략을 사용하는 경우가 가장 많은 것으 로 나타났다. 또한 갈등종결 여부에서도 대상관계 수준이 높은 집단에서 어머니 개입 후 갈등이 종결 로 이어지는 경우가 많았으며 갈등종결도 원만히 이루어지는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니 대상관계 수준에 따라 어머니 개입이 형제가 사용하는 갈등 해결 전략에 영향을 주고 있는 것으로 나타났다.
This research looks into the effect of the mother’s object relations on the different manifestations of sibling conflicts. Through direct observation, the research tries to find how different levels of the mother’s object relations can affect the ways she intervenes in the sibling conflicts and their strategies to resolve these conflicts. Research subjects were thirty-three pairs of brotherly siblings around the ages of three to five and their mothers. Observations of family interactions were done in the play therapy rooms in Hannam University. The evaluation method used to measure the mother’s object relations level was based on the evaluative interview developed by Bellack and his colleagues (1973). Bellack’s self-reporting assessment questionnaire has forty-five questions (Bell, Billington, & Becker , 1986). The questionnaire used in the research is the adapted version (Boo-young Park, 2000) with some revisions made to it. The tasks employed to incite sibling conflicts were the same tasks used in Sora Park’s research (2001). The results of this research are as follows. First, in groups with high level of the mother’s object relations, the mothers were most likely to use reasonable methods when intervening in sibling rivalry. The brothers also in turn were most likely to rely on constructive methods to resolve disputes. As for the resolution of conflicts, the mother’s intervention led to the end of arguments most often in groups with high level of object relations. Second, according to the mother’s level of object relations, the mother’s intervention affected the resolution methods used by the children themselves.
I. 서론 II. 연구 방법 III. 연구 결과 IV. 논의 및 결론 참 고 문 헌
