본 연구는 교사의 전 생애에서 가장 큰 전환과 혼란의 어려움을 갖는 신임 시기에서부터 3년여 동안 장기적으로 컨설팅 장학을 경험하였던 유아교사 의 목소리를 통해 유치원 컨설팅 장학에서 만난 컨설턴트의 역할과 컨설턴트의 역할로 교사에게 어떤 변화가 있었는지 드러내고자 하는 데 목적이 있다.