본 연구에서는 초등학생의 창의성을 측정하기 위해 전통적으로 사용되어 온 탱그 램을 활용하여 검사도구를 개발하고 타당성을 확인하고자 함에 있다. 이를 위해 인 천, 대구, 대전, 광주의 광역시 및 경기, 충북, 전남의 초등학생 2,071명을 대상으로 탱그램 검사를 실시하였다. 그 결과 첫째, 탱그램 창의성검사의 구인타당성을 확보하 기 위해 탐색적 요인분석 결과 하위요인으로 2개가 추출되었고 이에 대한 구조모형 의 적합성 여부를 확인하기 위해 확인적 요인분석을 실시하였다. 둘째, 개발된 탱그 램 검사의 준거타당성을 확보하기 위해 ‘K-FCTES(초등 도형창의성 검사)’와의 상관 을 살펴본 결과 유의한 상관을 나타냈다. 다음으로 개발된 검사의 채점자간 신뢰를 확인하였다. 본 연구는 탱그램을 활용하여 창의성을 측정하는 검사가 타당한지 확인 하고 이에 대한 교육적 가치를 찾는데 있다.