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‘창의-인성교육’ 3년의 성과분석과 전망
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  • ‘창의-인성교육’ 3년의 성과분석과 전망
저자명
이경화
간행물명
한국창의력교육학회 학술대회지
권/호정보
2013년|(통권4호)|pp.3-19 (17 pages)
발행정보
한국창의력교육학회|한국
파일정보
학술대회지|KOR|
PDF텍스트(0.28MB)
주제분야
교육학
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국문초록

미래시대는 국제화 시대를 넘어서 우주시대라고 할 수 있다. 지금도 급격히 진보하는 과학 기술로 인해 지식과 기술의 수명이 끊임없이 단축되고 있으며, 삶의 양식도 인간의 문화도 새 로운 국면으로 접어들게 되었으므로, 우주시대에는 낡고 안이한 아이디어들이 더 이상 적용될 수 없을 것이다. 따라서 교육에 있어서도 학생들이 새로이 전개될 사회에 적응할 수 있도록 하기 위해서는 창의적 도전에 대처할 수 있는 새로운 개척적(pioneer), 개혁적(innovate) 사 고를 가진 융합적(confluent) 창의인재를 기르는데 초점을 두어야 할 것이다.

목차

Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 창의·인성교육의 의미와 방향
Ⅲ. 창의·인성교육의 성과 분석
Ⅳ. 마무리: 창의·인성교육의 전망
[참고문헌]

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