본 연구는 가정에서 아버지로부터 정서적 신체적 학대를 당한 아동이 모래상자치료를 통해 정서적 회복을 하게 되면서 얻게 되는 사회적 능력의 차이와 모래상자치료에 사용되는 상징물 의 사용경향이 피해 아동의 회복과정 특성을 어떻게 반영하는지 알아보고자 하였다. 이를 위하 여 전체 30회기의 모래상자치료를 실시하였고 모래상자치료에서 나타나는 변화를 살펴본 결과 는 다음과 같다. 첫째, 학대 피해아동은 모래상자치료를 실시한 후 사회적 능력이 유의미하게 증가한 것을 볼 수 있었다. 둘째, 대상 아동의 모래상자치료 사례에서 사용한 상징물은 주로 인물 소품과 가구가 많이 나타났으며 인물을 통해 자신을 동일시하였다. 인물 중에서도 공주를 주인공으로 표현하였는데 이것은 나약한 공주가 힘을 얻거나 주변의 도움으로 다시 회복하는 과정을 의미하는 것으로 볼 수 있다. 그리고 가구 중에서도 주로 식탁과 의자를 많이 사용하였 는데 이것은 음식을 먹기 위해 필요한 것이며 관계적 측면을 의미하는 것으로서 아동이 음식을 통해 에너지를 얻고 와해된 가족관계를 회복하고자 하는 바람으로 알 수 있다. 둘째, 모래상자 에 등장한 인물들을 초기에는 바닥에 누워있는 형태로 표현하였다가 회복되어가면서 모두 세워 놓거나 무엇인가를 하고 있는 듯한 동적인 표현이 많이 나타났다. 이러한 것은 내담자가 힘을 얻어 정서적 회복이 이루어지고 있음을 알 수 있었고 가구들도 초기에는 단조롭게 표현하였다 가 서서히 사람들과 음식들을 주변에 같이 놓으면서 좀 더 풍성하게 표현하였다. 본 연구 결과는 아동의 위축된 자존감의 회복과 관계적 측면의 상처가 치유되면서 사회적 능력이 향상되었고 모래상자에 주로 사용된 상징물은 인물과 가구로서 이러한 과정을 뒷받침 해주는 상징물이라고 볼 수 있다.
The purpose of this study was to investigate the differences in social ability obtained by emotional restoration through sandtray therapy and the use of symbols used in the sand box to determine the recovery process characteristics of children who have been emotionally and physically abused by their father at home and to see how they are reflected. For this purpose, a total of 28 sandtray therapy were performed and the changes were examined as follows. First, the abused children showed a significant increase in social ability after sandtray therapy. Second, the objects used in the sandbox of the abused children were mostly person figures and furniture, and they identified themselves through the characters. Among the characters, the princess was described as the main character, which means that the weak princess gains strength or is recovered by help of surrounding people. In addition, the majority of the households mainly use table and chair, which is necessary for eating food and is related to the relationship, it can be seen that the child wants to get energy through the food and restore the broken family relationship. Second, the characters in the sandbox were expressed in the form of lying on the floor at the beginning, and many dynamic expressions appeared as if they were standing up or doing something while recovering. This showed that the client was empowered and the emotional recovery was taking place. The furniture was expressed monotonously at the beginning, but slowly, people and food were put together and were expressed more abundantly. The results of this study showed that social ability was improved by restoring the child's depressed self-esteem and healing of the relationship-related wounds, and the symbols used mainly in the sand box were figures and furniture, which means they symbolize the whole process.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
