이 연구의 목적은 이명박 정부 대학규제 개혁정책의 대표적인 사례인 대학자율화 정책의 추진 결과 및 성과를 분석하고, 개선방안을 제시하는 데에 있다. 2008년부터 2012년까지 추진된 70개 자율화 과제를 대상으로 성과평가 분석틀을 활용하여 분석하 였다. 이명박 정부 대학자율화 정책은 목표의 타당성과 성과가 일부 인정된다. 그러나 정 책목표에 부합하는 정책내용이 발굴되지 못하였고, 평교원 및 학생ㆍ학부모의 의견수 렴이 미흡하였다. 주로 대학 기관의 자율성에 초점을 맞추었고, 표면적으로는 규제개 혁 중 규제완화에 치우쳤으며, 추진과정에서 법령 이외의 방법으로 자율성을 과도하 게 제한하는 등의 문제가 발생하였다. 향후 대학규제 개혁정책을 추진할 때에는 규제의 속성에 따른 목표와 방향을 설정 하고, 사안에 따라 규제완화ㆍ폐지와 규제유지ㆍ강화를 선택적으로 추진하는 것이 타 당하다. 그리고 구성원의 요구를 제대로 파악하고, 대학 구성원의 자율성과 학문의 자 유를 보장하기 위한 과제를 발굴해야 한다. 특히, 평가ㆍ공문ㆍ전화 등을 이용한 규제 를 금지하도록 조치하고, 규제에 따른 영향을 사전 및 사후적으로 분석하는 입법평가 를 실시할 필요가 있다.
The purpose of this study is to analyze the outcomes and problems of university autonomy policy as a representative case of the Lee Myung-bak Administration’s innovative policy on university regulation and to suggest its improvements. This paper analyzed 70 autonomy tasks, which were conducted from 2008 to 2012, by utilizing the outcome evaluation frame. It would be necessary to set goals and direction in accordance with the attributes of the regulation when processing university regulatory reform policy in the future. Additionally, it would be appropriate to carry out mitigation and abolition of restriction, and maintaining and consolidating regulation selectively. In addition, it would be essential to understand members’ requests accurately and to find out tasks in order to guarantee university members’ autonomy and academic freedom. Especially, it is necessary to ban regulation using evaluation, official correspondence, and phone calls and also to conduct impact assessment analyzing the effects before and after legislation.
<요약> I. 서론 II. 고등교육개혁 및 대학 자율화 1. 역대 정부의 고등교육개혁 정책 2. 대학자율화의 개념 III. 이명박 정부 대학자율화 정책의 추진결과 1. 추진배경 2. 주요내용 3. 추진과정 4. 추진결과 IV. 정책추진 결과에 대한 성과평가 1. 목표 및 내용 평가 2. 추진전략 평가 3. 목표달성도 평가 V. 문제점 및 개선방안 1. 문제점 2. 개선방안 VI. 결론 및 제언 참고문헌 Abstract
