전 民衆을 代表한 敎育委員會로서는, 決코 今日에 滿足할 것이 아니라, 그 將來 를 爲하여, 學校의 上向 發展을 圖謀하며 이에 協力하지 않으면 아니된다. 敎育委 員會의 賢明한 活動에 의하여, 今日 가장 優秀한 學校만이 實施하고 있다는 敎育方 法도, 來日이면 一般化 한다는 것이, 오늘날 世界의 大勢인 것이다. 그러므로 敎育 委員인 者나 敎育監이나 그 以下 職員이나 一心 協力하여, 그 地域社會의 敎育이 時代에 뒤떨어지지 않도록 항상 奮鬪 努力하지 않으면 아니된다. 여기에 敎育自治 制가 생긴 本意가 있는 것이다.(이호성, 1954: 242)