이번 인간발달학회 춘계학술대회의 주제는 ‘아동의 발달단계와 학교 교육, 그리고 부모의 불안’이다. 이는 학령별 발달단계에 따른 학교 교육 상황과 연결되는 부모의 불안을 탐색하 고, 그 대안을 찾아본다는 관점에서 매우 유익하고 흥미롭지만, 발표자 입장에서는 각 발달 단계와 학교 교육, 부모의 불안이라는 세 가지 개념을 어떻게 이해하고 연결시킬까에 대한 고민이 더해져 매우 어려운 주제이기도 하다. 본 발표자는 고등학생 자녀와 그 부모가 학 교 교육 장면에서 경험하는 불안이 각 집단의 발단 단계로 어떻게 이해될 수 있는가, 그리 고 이러한 불안은 교육적-상담적으로 어떻게 개입할 수 있을까에 관해 문헌적 수준에서 탐 색한 뒤, 필자의 상담 사례를 각색하여 소개해보고자 한다.