본 연구는 스마트폰 중독 아동을 대상으로 집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 회복탄력성에 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 N시에 거주하며 정신보건센터를 이용하고 있는 초등 4-6학년 아동으로 연구대상 선정기준에 따라 총 24명을 선정하여 각각 12명씩 실험집단, 통제집단으로 무선 배 치하였다. 집단의 특성상 실험집단을 6명씩 2집단으로 구성하여 본 연구자가 개발한 집단미술치료 프로그램을 주 2회로 회기 당 90분씩 총 12회기를 실시하였다. 연구검증을 위해 회복탄력성 척도검사(YKRQ-27)의 사전. 사후변 화를 양적 분석하였으며, 집단 활동참여를 질적 분석하였다. 연구결과 첫째, 집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 회복탄력성 향상에 효과가 있었다. 둘째, 집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 집단활동 참여에 언어적 표현, 행동, 미술활동 작품변화에 효과가 있었다. 따라서 본 연구 집단미술치료 프로그램이 스마 트폰 중독 아동과 관련된 임상현장에서 활용할 수 있는 효과적인 접근법임이 확인되었고, 스마트폰 중독 상담 및 심리치료현장에서의 실제적 활용가능성을 시사한다.
This study is intended to verify whether group art therapy has an effect on the addicted students’resilience. Subjects of the study are 4-6th graders who live in N-si, Chungcheongnam-do and utilize mental health center. According to the standard for selection of subjects, I chose 24 students and randomly assigned each 12 students into an experimental group and a controlled group. Due to the characteristics of the group, I divided the experimental group into two groups consisting of 6 students each and conducted group art therapy program developed by the researcher. The group art therapy program was practiced for 90 minutes per session 12 times total: twice a week. In order to verify the research, I used the Young Korean Resilience Quotient (YKRQ-27) to analyze changes before and after the program quantitatively and to analyze the participation of group activities quantitatively. Results are as follows: First, group art therapy was effective in increasing resilience of the students addicted to smartphones. Secondly, the therapy was also effective in changing language expressions, behaviors and works of art during their participation in group activities. Therefore, this study proves that the group art therapy program is an effective approach to students addicted to smartphones and suggests its applicability in smartphone addiction counseling as well as in psychological therapy.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
