본 연구는 강둘순(2005)의 성적자기결정에 대한 현실치료 관점과 기술의 습득에 관한 현실치료 기법을 적용한 고교생의 성적자기결정 프로그램을 여고생의 성적 자기주장행동에 맞게 수정 ․ 보완하여 만들었다. 이 프로그램 은 현실치료 기법을 바탕으로 성적자기주장훈련이 자기자존감에 향상에 도움이 될 콘텐츠로 구성되어 있다. 본 연구자가 재직하고 있는 학교의 여고생을 대상으로 성적자기주장훈련 프로그램을 실시하고 자기존중감 척도의 점수를 비교해 보았다. 우선 집단 간 차이를 비교하기 위하여 자기존중감 사전검사 점수를 변량분석(ANOVA)을 실시한 결과, 실험집단의 사전검사와 사후검사, 사전검사와 추후검사에서 모두 유의미한 향상이 나타났다. 본 연 구에서 얻은 결론으로, 성적자기주장 프로그램은 청소년의 의사소통에 대한 성교육 프로그램을 통하여 이 프로 그램을 활용할 경우 보다 효과적으로 청소년의 성적 발달을 도모 할 수 있을 것이다. 그리고 이 프로그램을 널 리 활용하여 보다 나은 청소년기의 올바른 성적자기주장을 통하여 자기자존감을 향상시키는 기회가 주어지고, 청소년들의 요구를 보다 실제적으로 수용하는 프로그램으로 수정, 보완되는 다양한 성적자기주장 프로그램이 지 속적으로 개발되기를 기대해 본다.
This study is made by revising and modifying highschool students’ sexual self-determination program, which apply the reality therapy of a sexual self-determination (kang, Dool-Soon, 2005) program to fit a school girl's sexual assertiveness action. This program is composed of the contents to improve their self-esteem on the basis of sexual assertiveness training. I, the researcher, practiced the sexual assertiveness training programs to my highschool students and compared their scores of self-esteem sense. After conducting the analysis of variance about self-esteem for comparing the difference among the groups, I could find significant improvement in prior examination and inspection, prior examination of results. In conclusion of this study, the program of sexual assertiveness can be useful for adolescents’ sexual development by means of sex education programs about teenagers’ communication rather than by using this program. I hope that adolescents could be given the opportunity to promote their self esteem sense through right sexual assertiveness by using this program. Also, I wish diverse sexual assertiveness could be develop into more practical programs by means of revision and modification continuously.
I. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논 의 참고문헌
