본 연구는 임상실습을 준비하는 간호대학생들의 임상실습 향상을 위해 멘토링 프로그램의 효과를 파악하기 위해 실시되었다. 60명의 간호대학생이 참여하였으며, 2015년 4월23일에서 4월24일까지 프로 그램에 참여한 대상자에 한하여 사전 사후 조사로 자료수집을 하였다. 최종 분석에 사용된 참여자는 47명이었다. SPSS 20.0 통계프로그램을 이용하여 기술통계, paired t-test 하였다. 자기효능감의 평균은 프로그램 적용 전후 27점과 27.1점으로 차이가 없었으며, 상태불안은 사전 검사에서 49.23점 사후검사 에서 45점으로 감소되었다. 임상수행능력은 사전검사에서 130.72점으로 낮았으나 프로그램 적용 후 143.34로 수행능력이 향상된 것으로 나타났다. 임상실습을 준비하는 간호 대학생들을 대상으로 적용 한 멘토링 프로그램은 상태불안과 임상수행능력 개선에 효과가 있었다. 그러나 자기효능감 향상을 위 해서는 새로운 전략 개발과 적용이 필요하다고 본다.
The purpose of this study was to identify the effect of a mentoring program for nursing college school students who prepare of clinical practice by applying the mentoring program. The experimental group participating in the mentoring program was 60 students. Data collected in pre and post surveys. Final Study participants were used in the analysis of 47 people. The data was analyzed by the SPSS win 20.0 program using descriptive statistics, χ2 test, t-test. Mentoring program was found to have a STAI on decrease. 45 points from 49.23 points in the pre and post-test. Clinical competence was lower by 130.72 points in the pre-test but it was improved to 143.34 after implementation of the program. mentoring program was effective in improving STAI and clinical competence in nursing students. But new strategies are needed to improve self-efficacy.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 결론 References
