본 연구는 입원환자에서 낙상교육프로그램이 낙상지식 및 낙상예방행위에 미치는 효과를 검증하기 위한 비동등성 대조군 전후 시차설계를 적용한 유사실험 연구이다. 본 연구의 대상자는 서울시내에 소재한 일개 대학병원 내 일개 정형외과 병동에 입원한 환자 64명을 대상으로 하였으며 2013년 12월 1일에서 2014년 1월 31일까지 구조화된 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 연구결과 태블릿PC를 이 용하여 낙상교육프로그램을 제공받은 실험군과 인쇄물을 이용하여 낙상교육프로그램을 제공받은 대 조군에서 두 그룹 모두 낙상지식 및 낙상예방행위 효과에서 유의하게 나타났으나(t=-3.66, p=.001)(t=-3.08, p=001)(t=-4.61, p<.001)(t=-6.62, p<.001) 실험군과 대조군의 효과 차이는 유의하게 나 타나지 않았다(F=0.77, p=.466)(F=0.14, p=.873). 따라서 태블릿 PC와 같은 멀티미디어를 이용하여 환 자에게 교육이 제공된다면 현재 많이 활용되고 있는 구두 및 인쇄매체가 가지고 있는 교육의 단점을 보완하고 정보에 대한 이해도와 기억이 증진될 뿐만 아니라 교육 제공자가 시공간적으로 환자와 함 께 있지 않아도 되므로 간호 인력의 시간적 소모가 적어 교육의 효율이 높아질 것이며, 또한 공간적 으로 환자교육에 참여하지 않아도 되므로 간호사의 직접간호 시간을 확보 할 수 있어 간호업무의 효 율성을 높이고 교육 방법에 있어서의 통일성을 확보할 수 있을 것으로 사료 된다. 앞으로 멀티미디어 를 이용한 입원 환자 대상의 낙상교육을 정립시키기 위해 요구에 부합하는 간호교육 매체 개발이 시 급하다.
This study is a quasi-experimental research using nonequivalent control group non synchronized design to prove the effect of accidental fall education on knowledge about accidental fall and preventive behaviors of accidental fall. The subjects of this study were 64 patients who had been hospitalized in orthopedic wards in one university hospital in Seoul city, and the data was collected by structured survey between December1st, 2013 January 31st, 2014. According to the research, both groups, the experimental group which had fall education with Tablet PCs and the control group which had fall education with printed document, show the better understanding of knowledge about fall and preventive behaviors of fall (t=-3.66, p= .001)(t=-3.08, p< .001)((t=-4.61, p< .001)(t=-6.62, p< .001). However, those group did not have mech difference in the effects(F=0.77, p= .466)(F=0.14, p= .873). There, of the education is provided to patients with multimedia such as Tablet PCs, it will improve the weakness of the oral education or printed matter by increasing the understanding and remembering of information. Also, since the education provider does net need to be with the patients, the time consumption of nursing resources will be reduced and the efficiency of the education will be increased. Because nurses do not need to spatially participate in patient education, it will secure time of direct nursing care and increase the efficiency of nursing works. the instructional method will also have consistency. Therefore, it is necessary to develop media for nursing education to establish fall education for inpatients using multimedia.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 결론 References
