본 연구는 발달지체유아와 일반유아의 조음능력과 청각능력의 차이를 알아보기 위한 목적이 있다. 연구대상으로는 전남, 전북에 거주하는 언어치료실 및 장애전담어린이집의 지적장애 유아, 자폐성장 애 유아 40명과 광주에 거주하는 일반어린이집의 일반유아 40명을 대상으로 조음능력(발성시간, 조음 운동능력, 자음정확도), 청각능력(어음인지도, 단어인지도)를 알아보았다. 통계처리는 신뢰도계수, 기술 통계, t검정을 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 발달지체유아는 일반유아보다 발성시간이 약 3.5초정도 짧고, 조음운동능력과 자음정확도도 낮게 나타났다. 따라서 발달지체유아는 조음능력이 일 반유아보다 낮다고 할 수 있다. 둘째, 발달지체유아는 일반유아보다 단어인지도가 낮게 나타났다. 그 러나 어음인지도에서는 집단간 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 발달지체유아의 단어인지도는 93.24%, 어음인지도는 96.60%로 청각능력은 정상인 것으로 나타났다. 그러므로 발달지체유아의 조음 능력을 향상시킬 수 있는 방안 모색이 필요하다고 하겠다.
The purpose of this study is to investigate the differences in articulation and hearing ability between children with developmental delay and children. The subjects of this study were 40 kindergarten children with intellectual disabilities, 40 children with autistic disorder and 40 children with general disabilities who live in Gwangju. Consonant accuracy), auditory ability (word awareness, word recognition). Statistical analysis was done by reliability coefficient, descriptive statistics, t - test. The results of the study are as follows. First, children with developmental retardation had a shorter vocalization time of about 3.5 seconds, lower articulation ability and consonant accuracy than those of normal infants. Therefore, it can be said that the ability of articulation in children with developmental delay is lower than that of general infants. Second, children with developmental retardation had lower word recognition than the general infants. However, there was no statistically significant difference between groups in the recognition of speech. Word recognition of the developmental retarded infants was 93.24% and speech recognition was 96.60%. Therefore, it is necessary to find a way to improve the articulation ability of children with developmental delay.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 결론 및 논의 References
