이 연구의 목적은 보육 프로그램이 단지 영유아에게 해당되는 것이 아니라 치 매노인에게도 치료와 더불어 보육 프로그램의 필요성을 연구하는 것이다. 초등 학교 아이들뿐만 아니라, 취학 전 아동에 대한 보육프로그램의 긍정적인 효과는 다른 나라에서 널리 연구되어왔다. 보육 프로그램이 어느 정도 성공적인지를 조사하기 위해서, 우선 첫 번째로, 치매노인을 위한 프로그램의 현황을 조사하였 고, 치매노인들에게 보육 프로그램의 필요성을 제시하고, 치매노인들을 위한 보 육․치료 프로그램 모형을 제안하였다. 이 논문에 대한 연구 문제는 다음과 같다 : 1. 대구와 경북의 치매노인을 위한 프로그램의 현황과 시설들은 어떠한가? 2. 치매노인들을 위한 보육 프로그램의 필요성은 무엇인가? 3. 치매노인을 위한 CET 프로그램 모형은 무엇인가? 연구에 대한 결론은 대구․경북의 치매노인을 위한 프로그램들은 대부분 치료 중심의 프로그램이 많았고 획일적인 프로그램이 진행되고 있었다. 또한 노인과 아동은 상호 연계될 수 있는 공통점이 있으며 이를 통해 보육 프로그램의 필요 성이 요구되며, 치매노인을 위한 적합 프로그램을 제안한다.
The purpose of this study is to investigate whether the Edu-Care program, also including the Care, therapeutic educational program can not cure only children but the elderly with dementia. The positive effects of the Edu-care programs on preschool, as well as primary school children has been reported throughout other countries. To examine to what extent the Edu-care program is successful, To start with, I’ have studies on each of the present stat programs for dementia elderly, and applied to edu-care program models to dementia elderly. Also, I suggested edu-care program model for dementia elderly. Research task of this paper is as following : 1. What kind of programs and institutions are for dementia elderly in Daegu and Gyeongbuk? 2. What is edu-care programs' necessity for dementia elderly? 3. What is edu-care program model for dementia elderly? First, the programs for the Daegu and Gyeongbuk dementia elderly were most therapy programs with the conclusion against a research. Also, the uniform programs were advanced. The elderly and the child there is a common point which is the possibility of becoming trade connection. It will reach and to lead the necessity of edu-care program is demanded. It proposes the compatible program for the dementia elderly.
Ⅰ. 서론 1. 연구의 배경 및 목적 2. 연구 문제 Ⅱ. 본론 1. 치매개념과 치매노인의 실태 2. 치매노인을 위한 치료교육 프로그램 3. 치매노인을 위한 CET 프로그램 연구 Ⅲ. 결론
