본 연구는 초등학생 고학년 자녀를 둔 어머니를 대상으로 실시한 집단 상담프로그램이 어머니들의 우울, 자존감, 자기개념 명확성에 미치는 효과를 알아보기 위한 연구를 실시하였다. 이에 참여 집단원 들은 K시에 위치한 K초등학교 고학년 자녀를 둔 어머니 16명중 실험집단 8명, 통제집단 8명을 대상 으로 총 8회를 실시하였으며 1회기당 100분간에 걸쳐 집단 상담을 진행한 후, 사전과 사후검사를 실시하였다. 효과성 검증을 위한 자료 분석은 Mann-Whitney U test를 실시하였다. 연구 결과 자기집 단 상담에 참여한 실험집단은 통제집단에 비해 우울은 통제집단보다 실험집단에서 유의하게 낮아졌 으며 자존감은 유의미하게 높아졌다. 또한 자기개념 명확성이 유의미하게 향상되었다. 본 연구 결과 는 초등학교 고학년 자녀의 어머니를 대상으로 한 집단상담결과 자기개념 명확성이 향상되면 부수적 으로 우울이 낮아지는 효과가 있는 것으로 시사된다. 또한 어머니의 자존감 향상에도 긍정적인 효과 가 있는 것으로 시사된다.
The purpose of this study was to investigate the effect of group counselling targeting mothers having senior student in the elementary school on maternal depression, self-esteem, self-concept clarity. With experimental groups 8 and control groups 8 among 16 mothers of the upper grade children in K elementary school located in K city, after a total of 8 sessions, and group counseling was conducted for 100 minutes per session, pre and post-test were implemented. Data were analyzed by Mann-Whitney U test. The results showed that self - concept clarity was significantly improved in experimental group who participated in group counseling for self-concept clarity improvement than in the control group. This shows that the program is effective in enhancing self-concept clarity. In addition, depression was significantly lower in the experimental group than in the control group, and self - esteem was significantly higher. Also, self-concept clarity improved highly. The results of this study suggest that the improvement of the self - concept of mothers having the upper grades children in elementary school has an effect on decreasing depression incidentally. It is also suggested that there is a positive effect on enhancing mother's self-esteem.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 결론 및 제언 References
