본 연구는 첫째, 10세 어린이를 대상으로 평면작품과 입체작품을 수집,분석하여 형태, 색채, 공간, 표현양식 등의 영역에 있어서 어떤 일반적 경향이 있는가하는 특징을 정리한다. 둘째, 어린이 성장발달에 따라 나타나는 어린이 미술의 표현발달 특징을 재조명해 봄으로써 어린이를 더 깊게 이해하고 우리나라 어린이미술의 발달단계 정립에 도움이 되고자한다. 셋째, 더 나아가 어린이의 보다 바람직한 교육을 위해 단계적이고 체계적인 미술교육이 이루어지도록 하는데 보탬이 되고자 하는 것이 목적이다.