다문화 교육이란 특정한 생활주제에만 적용되는 것이 아니라 모든 생활주제에서 적용될 수 있으며 그렇게 적용되는 것이 관광적으로 접근하지 않는 바람직한 방법이라 할 수 있다.(이경우,이은화,2000)이와 같은 점을 고려하여 다문화 교육을 교육과정에 통합하기 위해 이경우, 이은화(2000)가 번역한 「반편견 교육 Ⅱ:특별한 날 축하하기」를 기초로 다음과 같이 계획하였다.