現行高中中國語(漢語)敎材中所登載照片的文化考察 自從1992年8月, 韓中兩國建交以后, 在外交丶商務丶文化交流丶留學丶旅游等各個方面都得到了蓬勃的發展. 爲了順應這一國際潮流, 最重要的就是語言能力. 因此, 敎育部的敎育課程也增大了對中國語敎育的關心, 事實上在高中敎育中, 將中國語選爲第二外國語的比率呈逐漸增加的趨勢. 在外國語敎育中, 作爲基本的敎材的作用不僅在外國語敎育方面, 而且還注重于對使用相應語言的國家和民族的文化進行理解. 因此, 最近爲了在中國語敎育課程中也强化有關中國文化敎育的重要性, 在敎材課文中直接載入中國文化以及韓中兩國文化之比較等內容, 而且在敎材中還附加照片和揷圖資料, 幷行視覺敎育. 通過這一方法, 學生在首次接觸中國語敎材時, 通過封面和封面內的照片, 以及本文中的揷圖照片, 可以更加准確地把握何爲中國的形象和文化. 本論文正是着眼于這一點, 選擇第6期敎育課程中被選定的一般高中現行中國語敎材共5冊, 以其中所登載的照片爲對象進行分析. 同時分析內容還包括, 這些照片對于學生來說, 在了解中國文化方面如何有效地傳達知識, 在增進理解方面會起到多大作用, 幷且對這里所存在的問題進行討論, 探求合理的改善方案. 書本是內容的充實也固然重要, 但外部的設計以及附加照片丶揷圖等視覺效果也不容忽視, 具有同等的重要性. 一般的書籍如此, 而作爲敎材來講, 在增進學習效果方面, 這種視覺效果更重要. 本論文雖然以對現行中國語敎材中所收錄的部分照片爲進行了分析, 但在設計或圖片部分也可作與此相同的結論. 2002年敎育課程的轉換時機卽將來臨, 中國語敎材也重新進行了改編. 希望今后被改編的中國語敎材將對本論文中所提及的問題進行改善, 對書中的每一張照片都進行愼重的選擇, 從而可使學習中國語的學生更加准確多方面地了解中國文化. 爲了對這些問題進行改善, 筆者認爲敎育當局應該投入更多的關心, 幷在制度上予以充分的協助.