이 연구는 유아가 영역(동물, 식물, 기계)은 구별하지만 구체적 지식은 결여되어 있는 낯선 대상의 내부에 대해 추론할 때 연령과 과제 영역 및 과제 제시 방법에 따라 유의한 차이를 보이는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울에 위치한 어린이집에 다니고 있는 만 3세, 4세, 5세 유아 각 32명씩 총 96명을 대상으로 영역은 알고 있지만 구체적 지식은 없는 대상의 내부에 대해 적합한 내부를 고르는 과제를 수행하도록 했다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연령에 따라 유아는 대상 내부에 대해 더 정확히 추론하였으며, 만 4세에 급격한 발달적 변화를 보였다. 둘째, 유아의 대상 내부 추론은 과제 영역에 따른 차이가 없는 영역 일반적 발달양상을 보였다. 셋째, 유아는 언어과제보다 사진과제에서 더 성공적인 추론을 수행하였다. 이 연구의 결과는 유아가 만 4세에 이르러서야 동물, 식물, 기계임을 알지만 전에는 본적이 없는 낯선 대상의 내부에 대해 모든 영역에서 일반적이고 원리적인 기대를 가지고 사진과제에서 보다 성공적으로 추론하였음을 보여주었다.
This study intends to investigate whether preschoolers can infer the insides of some objects and such inference develops in a domain-specific way. Subjects were thirty-two 3-year-olds(18 boys 14 girls; mean age 3.6; range 3.1-3.11), thirty-two 4-year-olds(17 boys 15 girls; mean age 4.6; range 4.1-4.11) and thirty-two 5-year-olds(18 boys, 14 girls; mean age 5.6; range 5.1-5.11), recruited from one day-care center in Seoul. All participants was asked to identify the insides of objects whose domain is clear but specific concrete knowledge is lacking. Major findings were as follows. 1. With age increasing, the rate of right inference rose significantly, and by age 4, preschoolers seem to have general expectations of insides that animal, plants, and machines may have. 2. There is no significant difference in preschoolers\' inference of the insides of objects according to task domain. Preschoolers\' inference of the insides of objects seems to develop in a domain-general way. 3. There is a significant difference in preschoolers\' inference of the insides of objects according to task condition. The rate of right inference is higher in pictorial task than in verbal task condition. The results of this study demonstrate that preschooler can successfully infer the insides of objects they have never seen before, knowing that each is an animal, plant, or machine. This result suggests that preschooler hold abstract and general expectations about the insides of objects in whole domain.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
