오늘날의 급변하는 사회를 가리켜 \'정보화 세계화로의 문명사적 변화\'라고 말하고있다.(김종서, 1997) 사회의 각 부분은 이 변화에 올바르게 적응하기 위해 몸부림을치고 있으며 교육 현장에서도 21C를 대비하기 위한 교육개혁과 창의성 교육, 인성 중심의 인간교육 등 교육 내용과 방법면에서 새로운 패러다임의 변화와 혁신을 강조하고 있다. 과학교육에 있어서도 특히 과학 학습방법의 혁신을 요구하고 있는 바, 타학문간의 통합(multidisciplinary), 간학문간의 통합(interdisciplinary), 타학문간의 통합(transdisciplinary) 등 타교과나 타학문간의 통합적 교육방법이 더욱 강조되고 있다.